TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Về chúng tôi

Bài viết mới nhất

Xem thêm
Tập 22(2026)Tập 21(2025)Tập 20(2024)Tập 19(2023)Tập 18(2022)Tập 17(2021)Tập 16(2020)Tập 15(2019)Tập 14(2018)Tập 13(2017)Tập 12(2016)Tập 11(2015)Tập 10(2014)Tập 9(2013)Tập 8(2012)Tập 7(2011)Tập 6(2010)Tập 5(2009)Tập 4(2008)Tập 3(2007)Tập 2(2006)Tập 1(2005)
Xem toàn bộ các tập và số xuất bản
Số36Số35Số34Số33Số32Số31Số30Số29Số28Số27Số26Số25SốS1

Home page

Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Số 36, tháng 12 năm 2020

Bài viết
Kinh nghiệm của thế giới và Việt Nam về giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh tiểu học
Đoàn Thị Thúy Hạnh, Bùi Thanh Thủy
Số trang: 59-64
PDF (313.02 KB)
1,280 Lượt xem
Bài viết
Các vấn đề lí luận cơ bản về quản lí hoạt động dạy học đại học ngành Kĩ thuật công trình xây dựng
Phan Lữ Trí Minh
Số trang: 53-58
PDF (278.64 KB)
1,035 Lượt xem
Bài viết
Thiết kế, tổ chức một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5
Lê Thị Thu Hương, Kim Ngọc
Số trang: 48-52
PDF (472.33 KB)
2,617 Lượt xem
Bài viết
Đổi mới phương thức tổ chức và đánh giá kết quả thực tập sư phạm trong đào tạo giáo viên tiểu học
Hán Thị Thu Trang
Số trang: 42-47
PDF (256.03 KB)
1,282 Lượt xem
Bài viết
Giáo dục giá trị yêu nước qua chủ đề học tập cho học sinh trung học phổ thông
Lê Thị Sông Hương, Đặng Thị Phương
Số trang: 36-41
PDF (610.64 KB)
1,352 Lượt xem
Bài viết
Định hướng về dạy học đọc hiểu văn bản thông tin trong các môn học ở trường phổ thông
Phạm Thị Thu Hiền
Số trang: 30-35
PDF (311.63 KB)
1,561 Lượt xem
Bài viết
Những cách tiếp cận để dạy đạo đức trong chương trình Kĩ thuật: Một nghiên cứu tổng quan từ năm 2000 đến nay
Nguyễn Thị Duyên, Phan Thị Thanh Cảnh, Nguyễn Văn Hạnh, Nguyễn Tiến Long, Mai Đức Thắng, Nguyễn Thành Long
Số trang: 24-29
PDF (337.25 KB)
1,142 Lượt xem
Bài viết
Tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM - ART (STEAM) trong dạy học phát triển năng lực học sinh phổ thông theo chương trình mới
Tạ Kim Chi
Số trang: 19-23
PDF (936.1 KB)
2,202 Lượt xem
Bài viết
Tính toán và so sánh độ khó của câu hỏi theo các lí thuyết khảo thí cổ điển - hiện đại bằng các phần mềm CETA/R
Vũ Đỗ Long, Nguyễn Văn Dũng, Vũ Thị Thảo, Nguyễn Thị Mỹ Linh
Số trang: 13-18
PDF (451.19 KB)
2,038 Lượt xem
Bài viết
Đổi mới và nâng cao kiến thức, vai trò của giáo viên khi áp dụng phương pháp Học cộng tác trong giảng dạy tiếng Anh tại một trường đại học Việt Nam
Nguyễn Thị Bích Thủy
Số trang: 6-12
PDF (319.45 KB)
1,133 Lượt xem
Bài viết
Một số đề xuất cho lựa chọn mô hình kiểm định chất lượng giáo dục đại học tại Việt Nam
Lê Huy Tùng
Số trang: 1-5
PDF (252.9 KB)
1,553 Lượt xem
Bài viết
Thể chế hóa công khai, minh bạch, trách nhiệm giải trình trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và một số giải pháp
Nguyễn Thị Thúy Nga
Số trang: 16-21
PDF (333.85 KB)
1,310 Lượt xem

Bài viết đọc nhiều

Bài viết
MỤC LỤC TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 22, SỐ 09 THÁNG 9 NĂM 2026
Số 9, tháng 09 năm 2026
Ngày đăng: 29 Th9 2026
Lượt xem: 63
Bài viết
SỬ DỤNG CÂU CHUYỆN XÃ HỘI TRONG CAN THIỆP HÀNH VI CẢM XÚC VÀ XÃ HỘI CHO TRẺ RỐI LOẠN PHỔ TỰ KỈ MỨC 1 KÈM ĐỌC SỚM: MÔ TẢ CA LÂM SÀNG
Phạm Hải Lê, Nguyễn Thị Ly Kha*
Số 9, tháng 09 năm 2026
Ngày đăng: 29 Th9 2026
Lượt xem: 56
Bài viết
THỰC TRẠNG NĂNG LỰC SỐ CỦA GIÁO VIÊN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH: NGHIÊN CỨU TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Nguyễn Linh Phong*, Lâm Thanh Minh, Nguyễn Mộng Cầm
Số 9, tháng 09 năm 2026
Ngày đăng: 29 Th9 2026
Lượt xem: 210
Bài viết
BÌA TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 22, SỐ 09 THÁNG 09 NĂM 2026
Số 9, tháng 09 năm 2026
Ngày đăng: 29 Th9 2026
Lượt xem: 86
Xem thêm