TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 12
Một số biện pháp quản lí trẻ tăng động giảm chú ý ở trường mầm non
Nguyễn Thị Kỳ,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 46
Mô hình tham chiếu phục vụ chuyển đổi số công tác đo lường và đánh giá mức độ đạt chuẩn đầu ra các chương trình đào tạo trình độ đại học
Ngô Bá Hùng*,
Đào Phong Lâm,
Trần Thị Tố Quyên,
Phan Phương Lan,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 27
Thực trạng năng lực giải quyết vấn đề của trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi trong hoạt động khám phá khoa học tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bùi Thị Giáng Hương*,
Phạm Xuân Thanh,
Đỗ Chiêu Hạnh,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 43
Giáo dục kĩ năng xã hội cho học sinh khuyết tật nhìn học hòa nhập cấp Tiểu học
Trần Thu Giang*,
Mai Thị Phương,
Nguyễn Thị Hằng,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 15
Vốn từ của trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3-4 tuổi: Nghiên cứu trường hợp
Hà Thị Như Quỳnh*,
Đinh Thanh Tuyến,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 31
Mô phỏng trong dạy học môn Thực hành Điện tử cơ bản cho sinh viên ngành Kĩ thuật điện
Trần Tuyến,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 17
Advancing professional development for special education educators in Vietnam: A comprehensive exploration
Doan Nguyen,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 10
Nâng cao nhận thức và cung cấp thông tin cho phụ huynh có con tự kỉ học hòa nhập thông qua ứng dụng điện thoại “Sắc cầu vồng”
Trần Văn Công*,
Lê Bá An,
Nguyễn Thị Thảo Linh,
Lê Thị Thu Hà,
Nguyễn Linh Chi,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 7
Sử dụng thí nghiệm để phát triển kĩ năng dự đoán trong hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non
Đỗ Chiêu Hạnh,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 43
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học - Những thách thức
Nguyễn Thị Huệ,