Tóm tắt:
Trong quá trình phát triển tất yếu của thế kỉ XXI, toàn cầu hóa đang tác động mãnh mẽ dẫn đến đến nhiều thay đổi trong cuộc sống con người, lĩnh vực giáo dục cũng không nằm ngoài những tác động không thể tránh được này. Nhằm tạo ra những thay đổi theo hướng tích cực, lĩnh vực giáo dục cần nghiên cứu xác định những đặc trưng cơ bản cũng như ảnh hưởng của nó. Bài viết dưới đây là sơ lược kết quả nghiên cứu về giáo dục công dân toàn cầu trong chương trình giáo dục phổ thông của 03 quốc gia trong khu vực Châu Á là Hàn Quốc, Thái Lan và Indonesia. Trong đó, tác giả làm rõ khái niệm “công dân toàn cầu” và “giáo dục công dân toàn cầu” cũng như tầm quan trọng của hai vấn đề này ở giai đoạn hiện nay, tiếp đến là những nội dung liên quan đến giáo dục công dân toàn cầu và mục đích giáo dục công dân toàn cầu của ba quốc gia Châu Á. Dựa trên những phân tích về chương trình của Hàn Quốc, Thái Lan và Indonesia, một số khuyến nghị về giáo dục công dân toàn cầu trong bổi cảnh của Việt Nam được đưa ra như bài học kinh nghiệm cho định hướng giáo dục công dân toàn cầu ở nhà trường phổ thông.
Tham khảo:
[1] http://www.un.org/apps/news/story.asp?NewsID= 51968#. WFgPO-Tz4vY
[2] United Nations, Goal 4: Ensure inclusive and quality education for all and promote lifelong learning. Sustainable Development Goals, http://www.un.org/sustainabledevelopment/education/.
[3] www.oxfam.org.uk/education/global-citizenship
[4] Oxfam New Zealand 2014. http://nzcgs.org.nz/wp content/uploads/2016/3/education_ for_global_citizenship_a_guide_for_schools.pdf.
[5] A comparative study on Global Citizenship Education between Korea and ASEAN, Korea Institute for Curriculum and Evaluation (KICE), (2/2015), http://www.kice.re.kr
Tạp chí: