[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông .
[2] Bộ Giáo dục và Đào tạo, (2018), Chương trình Giáo dục phổ thông môn Vật lí.
[3] Đinh Thị Kim Thoa - Bùi Ngọc Diệp, Tổ chức hoạt động giáo dục trong trường trung học theo định hướng phát triển năng lực học sinh, Tài liệu tập huấn.
[4] Đinh Thị Kim Thoa - Bùi Ngọc Diệp, Tâm lí học đại cương, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội.
[5] Lê Công Triêm - Nguyễn Đức Vũ, (2004), Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, NXB Đại học Sư phạm,Hà Nội.
[6] Cao Thị Sông Hương, (5/2017), Học tập thông qua trải nghiệm trong dạy học Vật lí, Tạp chí Giáo dục, số Đặc biệt, tr.181-184.
[7] Nguyễn Thị Liên (chủ biên) - Nguyễn Thị Hằng - Tưởng Duy Hải - Đào Thị Ngọc Minh, (2016), Tổ chức Hoạt động trải nghiệm trong nhà trường phổ thông, NXB Giáo dục Việt Nam.
[8] Trương Xuân Cảnh (chủ biên), (2016), Tổ chức hoạt động giáo dục trải nghiệm sáng tạo cho học sinh trung học cơ sở (Tài liệu hướng dẫn), NXB Giáo dục Việt Nam.