TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,297
Hình thành biểu tượng về số lượng cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi thông qua hình ảnh hóa thông tin: Thực trạng và bài học kinh nghiệm
Đỗ Thị Thảo,
Hà Thị Như Quỳnh,
Nguyễn Thị Hiền,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,446
Dạy học Toán ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh tự học có hướng dẫn
Phan Thị Phương Thảo,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,207
Hệ thống quản lí chất lượng đào tạo theo ISO và những vấn đề cần quan tâm sau chứng nhận
Nguyễn Đức Ca,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 2,838
Thiết kế chủ đề “Chế tạo dung dịch sát khuẩn phòng, chống dịch bệnh vi rút Corona” trong Chương trình Hóa hữu cơ 11 theo hướng giáo dục STEM
Nguyễn Mậu Đức,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,873
Nghiên cứu, thiết kế thiết bị dạy học môn Toán dành cho học sinh khiếm thị ở tiểu học trong giáo dục hòa nhập
Nguyễn Sỹ Nam,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,134
Quản lí hoạt động dạy học 2 buổi/ngày ở trường tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Bùi Việt Phú,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,193
Ứng dụng thành tựu Cách mạng công nghiệp 4.0 nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động tự học, tự nghiên cứu tiếng Trung Quốc của sinh viên Học viện Cảnh sát nhân dân
Hoàng Minh Thiết,
Võ Văn Ngọc,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,156
Vận dụng tiếp cận quản lí sự thay đổi trong quản lí hoạt động dạy học
Nguyễn Long Giao,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,322
Thể chế hóa công khai, minh bạch, trách nhiệm giải trình trong các cơ sở giáo dục đại học công lập và một số giải pháp
Nguyễn Thị Thúy Nga,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 2,165
Những nội dung cơ bản trong giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho sinh viên Việt Nam hiện nay
Đỗ Thị Thanh Huyền,