TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 3,054
Một số biện pháp dạy ngôn ngữ kí hiệu cho trẻ khiếm thính
Nguyễn Thị Bích Trang,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 2,603
Giáo dục vùng dân tộc thiểu số và miền núi dưới bình diện tiếp cận và công bằng trong tiếp cận giáo dục cho học sinh người dân tộc thiểu số
Trần Thị Yên,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,457
Xây dựng tiêu chí đánh giá chất lượng đội ngũ cán bộ Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh trong các trường đại học trên địa bàn thành phố Hà Nội hiện nay
Lê Công Nghĩa,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 2,686
Thực trạng quản lí hoạt động phòng, chống bạo lực học đường tại các trường trung học cơ sở ở Thành phố Hồ Chí Minh
Mỵ Giang Sơn,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,239
Nhận thức của cộng đồng về đại dịch Covid 19 và những xu hướng giáo dục mới
Lê Khánh Tuấn,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,195
Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Hà Văn Quỳnh,
Nguyễn Thị Thanh,
Đặng Thị Thu Huệ,
Vương Quốc Anh,
Đặng Thị Phương,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,203
Thực tiễn triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông ở Lớp 1 năm học 2020 - 2021: Một số vấn đề tồn tại và giải pháp
Lê Anh Vinh,
Hoàng Phương Hạnh,
Bùi Thị Diển,
Đặng Phương Anh,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 2,124
Tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM - ART (STEAM) trong dạy học phát triển năng lực học sinh phổ thông theo chương trình mới
Tạ Kim Chi,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,217
Đào tạo trong trường trung học phổ thông chuyên từ góc nhìn của học sinh chuyên
Bùi Diệu Quỳnh,
Hoàng Phương Hạnh,
Bùi Thị Thao,
Đỗ Quyên,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 5,531
Minh họa “phép biện chứng duy vật” qua một số câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao Việt Nam
Nguyễn Văn Hiền,
Võ Thị Nhung,