TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 4,123
Sử dụng bài tập Hóa học hữu cơ nhằm phát triển năng lực tư duy logic cho học sinh ở trường trung học phổ thông
Trương Văn Tấn,
Nguyễn Xuân Trường,
Huỳnh Gia Bảo,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 3,979
Mô hình tự chủ trong trường phổ thông: Kinh nghiệm quốc tế và bài học cho Việt Nam
Nguyễn Thị Hảo,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 4,835
Các khái niệm học tập tự định hướng trong giáo dục đại học
Đặng Thị Thanh Thủy,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 5,430
Xây dựng tiêu chí đánh giá sự phát triển lời nói mạch lạc của trẻ 5 - 6 tuổi
Lã Thị Bắc Lý,
Nguyễn Thị Thu Nga,
Cao Thị Hồng Nhung,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 4,469
Cơ sở lí luận của giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ
Nguyễn Thị Thu Huyền,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 7,071
Thiết kế và tổ chức dạy học phân hóa chủ đề Hàm số mũ và Hàm số logarit gắn với định hướng nghề nghiệp cho học sinh
Phạm Thị Hồng Hạnh,
Lương Thị Hồng Thắm,
Trương Thị Hải Duyên,
Nguyễn Thị Ngọc Huyền,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,348
Thực trạng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng
Nguyễn Đức Minh,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 2,270
Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông
Chu Văn Tiềm,
Đào Thị Việt Anh,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,293
Kinh nghiệm quốc tế về dạy học kết hợp trực tuyến, trực tiếp ở tiểu học
Trần Bích Hằng,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,130
Áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh
Nguyễn Đình Như Hà,
Nguyễn Lộc,
Trần Tuyến,