GIÁO DỤC HÒA NHẬP TRẺ KHUYẾT TẬT Ở VIỆT NAM: TỪ LÍ LUẬN ĐẾN THỰC TIỄN

Giáo dục hòa nhập là một xu hướng giáo dục tiến bộ trên thế giới, hướng tới giáo dục bình đẳng và chất lượng cho mọi trẻ em. Ở Việt Nam, giáo dục hòa nhập đã được thực hiện từ năm 1990. Bằng phương pháp nghiên cứu tổng quan, bài viết trình bày những vấn đề lí luận về giáo dục hòa nhập và thực tiễn thực hiện giáo dục hòa nhập tập trung vào 2 giai đoạn: Từ năm 1986 đến năm 2010 và từ năm 2010 đến nay. Từ đó, bài viết đã chỉ ra được những thành tựu và thách thức trong quá trình thực hiện giáo dục hòa nhập ở Việt Nam trong suốt quá trình từ khi áp dụng mô hình giáo dục hòa nhập cho đến nay. Đây sẽ là căn cứ để đề xuất các chiến lược phát triển phương thức giáo dục hòa nhập cho giai đoạn tiếp theo giúp học sinh khuyết tật được đảm bảo quyền học tập suốt đời và hòa nhập xã hội.