Tóm tắt:
Bài viết phân tích quá trình đổi mới giáo dục mầm non Việt Nam giai đoạn 1998-2025, tập trung vào các chính sách, chương trình nhằm nâng cao chất lượng, mở rộng tiếp cận và đảm bảo công bằng, hòa nhập cho trẻ em. Nghiên cứu sử dụng kết hợp phương pháp định tính và định lượng, dựa trên tài liệu pháp luật, báo cáo quốc gia và số liệu thống kê. Kết quả cho thấy giáo dục mầm non đã đạt nhiều thành tựu quan trọng trong phát triển toàn diện trẻ và thúc đẩy bình đẳng xã hội, song vẫn còn nhiều khó khăn về nguồn lực và sự chênh lệch giữa các vùng miền. Bài viết đề xuất các định hướng chính sách và chiến lược phát triển giáo dục mầm non sau năm 2025 nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và phù hợp với xu thế quốc tế về công bằng và hòa nhập trong giáo dục sớm. Nghiên cứu góp phần làm rõ hành trình đổi mới, đồng thời cung cấp cơ sở khoa học cho hoạch định chính sách giáo dục mầm non trong tương lai.
Tham khảo:
Tạp chí: