GIÁO DỤC GIÁ TRỊ CHO HỌC SINH: SỰ TIẾP BIẾN TỪ TRUYỀN THỐNG ĐẾN THỜI ĐẠI SỐ

GIÁO DỤC GIÁ TRỊ CHO HỌC SINH: SỰ TIẾP BIẾN TỪ TRUYỀN THỐNG ĐẾN THỜI ĐẠI SỐ

Nguyễn Hồng Thuận* thuannh@vnies.edu.vn Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Số 4 Trịnh Hoài Đức, phường Ô Chợ Dừa, Hà Nội, Việt Nam
Đỗ Thu Hà hadt@vnies.edu.vn Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Số 4 Trịnh Hoài Đức, phường Ô Chợ Dừa, Hà Nội, Việt Nam
Phạm Thị Phương Thức thucptp@vnies.edu.vn Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam Số 4 Trịnh Hoài Đức, phường Ô Chợ Dừa, Hà Nội, Việt Nam
Tóm tắt: 
Trong bối cảnh toàn cầu hóa và Cách mạng Công nghiệp lần thứ tư, hệ sinh thái số với Internet, mạng xã hội và AI đang tác động mạnh mẽ đến sự phát triển nhân cách của thanh thiếu niên. Các nghiên cứu trước đây chủ yếu tập trung vào những nguy cơ như nghiện Internet, gian lận học thuật hay khủng hoảng tâm lí; đồng thời đề xuất các biện pháp quản lí hành vi và tăng cường kĩ năng số nhưng còn thiếu cách tiếp cận hệ thống về sự chuyển dịch hệ giá trị trong thời đại số. Bài viết chỉ ra rằng các giá trị truyền thống như trách nhiệm, trung thực, nhân ái,... không mất đi mà được hiện đại hóa thành trách nhiệm công dân số, liêm chính học thuật số và năng lực phản biện thông tin. Trên cơ sở đó, đề xuất đổi mới giáo dục giá trị theo hướng trải nghiệm, tích hợp công nghệ và lấy người học làm trung tâm nhằm đáp ứng yêu cầu hình thành công dân toàn cầu trong bối cảnh mới.
Từ khóa: 
Giá trị
hệ giá trị
giáo dục giá trị
học sinh.
Tham khảo: 

Bài viết cùng số