Tóm tắt:
Hệ thống trường trung học phổ thông chuyên giữ vai trò quan trọng trong phát hiện và bồi dưỡng học sinh có năng lực nổi trội tại Việt Nam nhưng các bằng chứng thực nghiệm về nhận thức và thực hành của đội ngũ giáo viên trong hệ thống này còn hạn chế. Nghiên cứu khảo sát nhận thức của giáo viên trường chuyên về giáo dục tài năng, hoạt động phát triển chuyên môn, phương pháp giảng dạy và vai trò của trường chuyên trong giáo dục phổ thông. Dữ liệu được thu thập bằng khảo sát trực tuyến từ 3.467 giáo viên thuộc 72 trường chuyên ở 34 tỉnh/ thành phố. Kết quả cho thấy, đội ngũ giáo viên có nền tảng học thuật tương đối vững và mức độ đồng thuận cao về vai trò của trường chuyên, đồng thời còn đối mặt với các hạn chế về bồi dưỡng chuyên biệt, năng lực ngoại ngữ và mức độ vận dụng các phương pháp dạy học phát triển năng lực. Nghiên cứu cung cấp bằng chứng thực chứng phục vụ thiết kế chính sách phát triển đội ngũ giáo viên và nâng cao chất lượng giáo dục tài năng trong bối cảnh Việt Nam.
Tham khảo:
Tạp chí: