|
1 |
MỤC LỤC TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 21, SỐ S3 NĂM 2025 |
|
0-0 |
|
2 |
BÌA TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 21, SỐ S3 NĂM 2025 |
|
0-0 |
|
3 |
VAI TRÒ CỦA NHÀ LÃNH ĐẠO TRONG XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG LÀM VIỆC HỖ TRỢ Ở NHÀ TRƯỜNG |
|
1-8 |
|
4 |
THÁCH THỨC TRONG ÁP DỤNG QUẢN TRỊ RỦI RO TẠI CƠ SỞ GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM |
|
9-16 |
|
5 |
PHÂN TÍCH TỔNG QUAN VỀ CỐ VẤN HỌC TẬP VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC TẬP TỰ CHỦ CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI SỐ |
|
17-25 |
|
6 |
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC SỐ CHO GIẢNG VIÊN TIẾNG ANH TRONG BỐI CẢNH CHUYỂN ĐỔI GIÁO DỤC ĐẠI HỌC: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ HƯỚNG VẬN DỤNG CHO VIỆT NAM |
|
26-33 |
|
7 |
XÂY DỰNG BỘ TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ HIỆU QUẢ QUẢN LÍ HỢP TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TẠI CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG |
|
34-41 |
|
8 |
MÔ HÌNH QUẢN LÍ PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG XANH TRONG GIÁO DỤC NGHỀ NGHIỆP: KINH NGHIỆM QUỐC TẾ VÀ KHUYẾN NGHỊ ÁP DỤNG CHO VIỆT NAM |
|
42-50 |
|
9 |
TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU VỀ ĐÁNH GIÁ VÀ PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ GIÁO DỤC |
|
51-58 |
|
10 |
TIẾP CẬN LÍ THUYẾT PHÁT TRIỂN TỔ CHỨC TRONG PHÁT TRIỂN TRƯỜNG HỌC |
|
59-65 |
|
11 |
QUẢN LÍ BỒI DƯỠNG TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN TRƯỜNG PHỔ THÔNG THEO TIẾP CẬN NĂNG LỰC |
|
66-72 |
|
12 |
NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT KHUNG NĂNG LỰC SỐ CỦA HIỆU TRƯỞNG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG VIỆT NAM |
|
73-80 |
|
13 |
VẬN DỤNG MÔ HÌNH LỚP HỌC ĐẢO NGƯỢC TRONG DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN KỊCH LỚP 11 |
|
81-89 |
|
14 |
ỨNG DỤNG HỌC LIỆU SỐ VÀO DẠY HỌC HÌNH KHỐI TRONG THỰC TIỄN TOÁN LỚP 8 |
|
90-96 |
|
15 |
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THIẾT KẾ CHỦ ĐỀ GIÁO DỤC STEM CHO SINH VIÊN NGÀNH GIÁO DỤC TIỂU HỌC TẠI CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC |
|
97-103 |
|
16 |
ĐỐI MỚI KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MẦM NON VÀ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở VIỆT NAM TRONG BỐI CẢNH HIỆN NAY |
Dương Giáng Thiên Hương*,
|
104-112 |
|
17 |
XÂY DỰNG MÔI TRƯỜNG HỌC TẬP SÁNG TẠO VÀ GIÀU BẢN SẮC VĂN HÓA CHO HỌC SINH TRƯỜNG DÂN TỘC NỘI TRÚ: GÓC NHÌN TỪ CÔNG TÁC QUẢN LÍ NHÀ TRƯỜNG |
|
113-120 |
|
18 |
TÁC ĐỘNG CỦA NGHỊ ĐỊNH SỐ 116/2020/NĐ-CP ĐẾN QUYẾT ĐỊNH LỰA CHỌN NGÀNH SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN NĂM NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT |
|
121-128 |
|
19 |
ĐỔI MỚI KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ TRONG DẠY HỌC MÔN TIẾNG NHẬT CHO SINH VIÊN NGÀNH CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT THEO TIẾP CẬN KIẾN TẠO XÃ HỘI |
|
129-136 |
|
20 |
ĐỀ XUẤT GIẢI PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾNG ANH CÓ ỨNG DỤNG TRÍ TUỆ NHÂN TẠO TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC FPT |
|
137-143 |
|
21 |
ĐÀO TẠO NGÀNH QUẢN LÍ GIÁO DỤC TRÌNH ĐỘ THẠC SĨ Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA THEO TIÊU CHUẨN KIỂM ĐỊNH AUN-QA |
|
144-151 |
|
22 |
THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN THEO HƯỚNG TỰ CHỦ NGHỀ NGHIỆP TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG THÀNH PHỐ HÀ NỘI |
|
152-160 |
