[1] Bộ Giáo dục và Đào tạo. (2018). Chương trình Giáo dục phổ thông - Chương trình tổng thể, ban hành kèm theo Thông tư ban hành Chương trình Giáo dục phổ thông.
[2] Bộ Giáo dục và đào tạo. (2023). Công văn số 909/BGDĐT GDTH Về việc hướng dẫn tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong giáo dục tiểu học.
[3] Dương Thị Kim Oanh. (2022). Bồi dưỡng năng lực dạy học tích hợp STEM cho giảng viên: Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Sư phạm Kĩ thuật Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Giáo dục, 22(12), tr.42–47.
[4] Dương Thị Minh Hoàng, Phan Đức Duy, Nguyễn Thị Diệu Phương. (2023). Rèn kĩ năng thiết kế thí nghiệm theo định hướng phát triển năng lực dạy học STEM cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học. Tạp chí Giáo dục, 23(21), tr.24–29.
[5] Đỗ Hồng Cường, Phạm Việt Quỳnh, Phạm Ngọc Sơn, Nguyễn Thị Thuần & Phan Thị Hồng The. (2022). Khó khăn và những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục STEM trong đào tạo giáo viên tại Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 18(2), tr.46-52.
[6] Đỗ Hương Trà, Lê Thị Bình, Trần Quang Hiệu. (2025). Bồi dưỡng năng lực thiết kế bài học STEM-S (STEM gắn với các vấn đề xã hội) cho sinh viên sư phạm tiểu học. Tạp chí Khoa học và Công nghệ, Đại học Thái Nguyên, 230(12), tr.121 – 129.
[7] Lê Huy Hoàng. (2021). Giáo dục STEM trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018: Định hướng và tổ chức thực hiện. Tạp chí Giáo dục, 516(Kì 2 -12/2021), tr.1–6.
[8] Nguyễn Bùi Hậu, Nguyễn Chiến Thắng & Nguyễn Chí Trung. (2025). Vận dụng mô hình dạy học kết hợp trong dạy học nhằm phát triển năng lực dạy học STEM cho sinh viên ngành Sư phạm Tin học. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 21(03), tr.24-33.
[9] Nguyễn Chiến Thắng, Trần Lê Huyền, Trương Hùng Phương, Nguyễn Bùi Hậu. (2024). Nâng cao năng lực dạy học STEM cho sinh viên ngành Sư phạm Tin học thông qua tổ chức thiết kế tình huống dạy học Robotics. Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, 20(12), tr.9-18.
[10] Nguyễn Đức Vượng, Nguyễn Hữu Duy Viễn. (2023). Các trường đại học địa phương trong công tác đào tạo giáo viên phổ thông đáp ứng yêu cầu giáo dục STEM. Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Tân Trào, 9(2), tr.171–176.
[11] Phan Thái Hiệp. (2024). Phát triển năng lực giáo dục STEM cho giáo viên tiểu học đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 ở Thành phố Hồ Chí Minh. Tạp chí Khoa học, Trường Đại học Vinh, 53(1C), tr.48-60.
[12] Võ Văn Duyên Em. (2023). Status and solutions of STEM integrated teaching competence of the natural science teaching staffs at secondary schools in central coast and central highlands regions of Vietnam. Journal of Physics: Conference Series, 1835(2021), pp.1-9.
[13] Vũ Thị Thúy. (2024). Đề xuất khung năng lực dạy học của giáo viên Vật lí trong giáo dục STEM. Tạp chí Giáo dục, 24(10), tr.18–23.