TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 966
Du học nước ngoài - Tổng quan chính sách của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Đinh Thị Bích Loan,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,353
Chính sách tạo động lực làm việc cho giáo viên phổ thông - Một số vấn đề lí luận
Mạc Thị Việt Hà,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 2,778
Quan điểm tiếp cận năng lực trong xây dựng Chương trình Giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Thu Hà,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,150
Hướng dẫn quy trình xây dựng chủ đề và các bước tổ chức thực hiện giảng dạy STEM cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm Tiểu học ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Lê Thị Trung,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,252
Áp dụng mô hình dạy học đảo ngược trong giảng dạy các học phần lí thuyết ở trường đại học
Phạm Thị Huyền,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,079
Quản lí đào tạo trực tuyến tại Trường Đại học Cần Thơ
Phạm Phương Tâm,
Nguyễn Tấn Phát*,
Võ Minh Trí,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 942
Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng tâm lí học tích cực trong trường phổ thông ở Trung Quốc
Ngô Thanh Thủy,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 990
Đại học doanh nghiệp - Xu thế quản trị đại học của các nước đang phát triển trong nền kinh tế tri thức
Trần Thị Thảo,
Trần Thị Chữ*,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,395
Thực trạng các yếu tố ảnh hưởng đến quản lí dạy học môn tiếng Anh cấp Trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực học sinh trên địa bàn thành phố Hà Nội
Vương Hồng Hạnh,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,133
Thời cơ và thách thức trong việc áp dụng phương thức đào tạo E-learning ở Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học Thành phố Hồ Chí Minh trong bối cảnh hội nhập hiện nay
Nguyễn Đình Chiến,