TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,173
Thực trạng năng lực nghề nghiệp của sinh viên ngành Giáo dục mầm non ở Trường Đại học Quảng Bình
Phạm Thị Yến,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,503
Quyền lực của hiệu trưởng nhà trường
Trần Kiểm,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,177
Mức độ biểu hiện năng lực giao tiếp Toán học của học sinh trung học phổ thông
Lương Anh Phương,
Nguyễn Thanh Hưng,
Lê Tuấn Anh,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,223
Các chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ góc nhìn quốc tế: Một bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Bùi Thị Diển,
Nguyễn Thị Chi,
Đoàn Thúy Hạnh,
Nguyễn Việt Hà,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 794
Dạy học môn Giáo dục thể chất cấp Trung học cơ sở trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lý Quốc Biên,
Lý Hoài Nam,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,081
Quan niệm về dạy viết trên thế giới và đề xuất phương pháp dạy viết trong nhà trường phổ thông ở Việt Nam
Đỗ Thị Thu Hương,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,892
Mô hình Blened Learning trong giáo dục đại học và thực tiễn áp dụng ở các trường đại học
Hồ Ngọc Khương,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,090
Kết quả khảo sát cán bộ quản lí và giáo viên tiểu học về một số áp lực mới trong dạy học
Nguyễn Thị Quỳnh Ngoan,
Dương Quang Ngọc,
Cao Thị Phương Chi,
Phùng Thu Trang,
Trần Thị Lan,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,631
Thực trạng niềm tin vào bản thân của học sinh trung học phổ thông Việt Nam: Tiếp cận từ góc độ năng lực cảm xúc - xã hội ở chiều kích sức khỏe tâm thần
Giang Thiên Vũ,
Huỳnh Văn Sơn,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 2,206
Tổng quan nghiên cứu về phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ mẫu giáo thông qua hoạt động trải nghiệm
Đặng Thị Ngọc Phượng,
Lê Thị Nhung,
Trần Viết Nhi,