TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,043
Kinh nghiệm quốc tế về liên thông giữa giáo dục đào tạo nghề và giáo dục đại học: Việc công nhận chuyển đổi tín chỉ và kết quả học tập của sinh viên
Nguyễn Ngọc Ánh*,
Nguyễn Khang,
Phạm Ngọc Dương,
Nguyễn Hoàng Giang,
Nguyễn Hương Trà,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,345
Nâng cao chất lượng dạy và học từ kết quả kiểm định chương trình đào tạo tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
Phạm Thị Hoài Thu,
Nguyễn Thị Bích Ngọc,
Lê Huy Tùng*,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,615
Tổng quan các nghiên cứu khoa học giáo dục của Việt Nam năm 2021 từ Web of Science
Phạm Thị Kim Phượng ,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,491
Giáo dục cho sinh viên biết giữ gìn, phát huy bản sắc văn hóa dân tộc ở Vĩnh Long hiện nay
Lê Trọng Hưng,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,316
Hình thành năng lực xây dựng môi trường vui chơi của trẻ mẫu giáo cho sinh viên sư phạm mầm non Trường Đại học Thủ đô Hà Nội qua hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm
Lại Thị Thu Hường,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 2,617
Vai trò của gia đình và giáo viên trong việc hỗ trợ học sinh học tập trực tuyến
Hoàng Thị Minh Anh,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,136
Tích hợp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên qua hoạt động đào tạo ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Bùi Quang Trường,
Số tạp chí:06/2022 Số lượt xem: 1,647
Biện pháp nhằm thúc đẩy khả năng đọc viết ban đầu cho trẻ mẫu giáo
Nguyễn Thị Thanh Thảo,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 2,513
Thực trạng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm tại các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế
Đặng Thị Ngọc Phượng*,
Lê Thị Nhung,
Trần Viết Nhi,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,392
Quan điểm của sinh viên Trường Đại học Vinh về tác động của việc dạy tiếng Anh trực tuyến trong thời kì dịch bệnh COVID-19
Lê Thị Tuyết Hạnh*,
Trần Thị Kiều Dung,