TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 1,898
Một số giải pháp phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông gắn với giai đoạn phát triển cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư ở tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
Nguyễn Văn Tráng,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 7,694
Bài tập đọc hiểu cho học sinh lớp 2 theo hướng phát triển năng lực
Lê Thị Mai An,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,816
Thực trạng văn hóa nhà trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục: Nghiên cứu trường hợp tỉnh Nghệ An
Phan Trọng Đông,
Vương Hồng Hạnh*,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 2,006
Đề xuất phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin trên cơ sở xác định chuẩn đọc hiểu văn bản thông tin của học sinh trung học phổ thông trong môn Ngữ văn
Phùng Thị Vân An,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,693
Nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng tới việc tham gia hoạt động phát triển nghề nghiệp của giáo viên
Nguyễn Việt Phương,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,114
Quản lí phát triển đội ngũ giảng viên trong bối cảnh đổi mới giáo dục nghề nghiệp, nghiên cứu trường hợp Trường Cao đẳng Tây Đô
Phạm Phương Tâm*,
Bùi Thị Mùi,
Nguyễn Tấn Phát,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,827
Xây dựng kế hoạch giáo dục của nhà trường phổ thông
Nguyễn Trọng Đức,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,797
Nghiên cứu các công cụ đo lường học tập tự định hướng
Đặng Thị Thanh Thủy,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 3,113
Phát triển năng lực khoa học thông qua tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội
Phạm Việt Quỳnh*,
Nguyễn Thị Ngọc Linh,
Trần Thanh Duyên,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,943
Tiêu chí và quy trình xây dựng chủ đề tích hợp STEM (iSTEM) trong dạy học ở trường trung học phổ thông
Phạm Thị Phú,
Lê Thịnh,