TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 2,201
Hướng dẫn thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học Lịch sử ở trường phổ thông
Đặng Thị Phương,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 3,592
Chuyển đổi số trong hoạt động đào tạo ở trường đại học
Lê Văn Tấn*,
Phạm Quang Trình,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 2,076
Chiến lược học tập ngữ pháp tiếng Trung Quốc của sinh viên Trường Đại học Ngoại ngữ - Tin học Thành phố Hồ Chí Minh
Lưu Hớn Vũ,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 1,310
Xây dựng chu trình PDCA áp dụng cho công tác tuyển sinh đại học
Nguyễn Hồ Phương Thảo*,
Phạm Nguyễn Phúc Toàn,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 3,526
Năng lực tự học và một số yếu tố liên quan: Nghiên cứu trường hợp sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Đào Thị Hoa*,
Nguyễn Ngọc Tú,
Phạm Thế Quân,
Dương Thị Hà,
Bế Thị Điệp,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 1,045
Thực trạng liên thông từ giáo dục nghề nghiệp lên giáo dục đại học
Nguyễn Ngọc Ánh*,
Phạm Ngọc Dương,
Nguyễn Hoàng Giang,
Nguyễn Đức Ca,
Hoàng Thị Minh Anh,
Nguyễn Lệ Hằng,
Nguyễn Thị Hương Trà,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 1,193
Biện pháp giảm căng thẳng nghề nghiệp cho giáo viên phổ thông tại Trung Quốc trong giai đoạn thực hiện chính sách “giảm kép”
Phạm Thị Hồng Thắm,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 1,406
Xây dựng và sử dụng khung năng lực trong phát triển đội ngũ giáo viên làm công tác tư vấn học đường ở trường tiểu học
Lê Thục Anh,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 2,043
Thiết kế và tổ chức dạy học Toán theo hướng tăng cường gắn kết với thực tiễn
Phạm Đức Quang*,
Phạm Thị Hồng Hạnh,
Bùi Kiên Cường,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 1,330
Phát triển năng lực thực hành thí nghiệm Hóa học theo tiếp cận CDIO cho sinh viên Sư phạm Hóa học thông qua việc sử dụng phương pháp dạy học vi mô kết hợp với phương pháp đóng vai
Lê Thị Thu Hiệp,
Cao Cự Giác*,
Lý Huy Hoàng,