TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 2,186
Thực trạng nhận thức về môi trường học tập trong nhà trường tại Trường Đại học Quy Nhơn
Võ Thị Thủy,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 1,801
Thực trạng quản lí hoạt động trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM ở trường trung học cơ sở
Phạm Nguyễn Cẩm Tú*,
Trần Văn Đạt,
Phan Ngọc Thạch,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 2,138
Cơ sở thực tiễn về dạy thêm, học thêm ở Việt Nam và trên thế giới
Hồ Thị Hồng Vân*,
Thạch Thị Lan Anh,
Nguyễn Thị Thanh Nga,
Trần Thị Bích Ngân,
Phùng Thị Thu Trang,
Nguyễn Thị Kiều Anh,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 1,616
Thực trạng căng thẳng của cha mẹ trẻ rối loạn phát triển và một số chiến lược hỗ trợ tâm lí trong quá trình can thiệp
Đinh Nguyễn Trang Thu*,
Trần Thị Nhung,
Đồng Nguyệt Minh,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 1,182
Đánh giá mục đích theo học và quan điểm nghề giáo: Nghiên cứu trường hợp sinh viên sư phạm vùng Tây Bắc
Lê Thị Vân Anh,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 1,683
Phát triển thang đo về sự sẵn sàng cho chuyển đổi số của trường trung học phổ thông Việt Nam
Nguyễn Xuân An*,
Ngô Thanh Thủy,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 1,180
Thực trạng hoạt động dạy học trực tuyến và quản lí hoạt động này cho học sinh lớp 5 tại một số trường tiểu học quận Hai Bà Trưng, Thành phố Hà Nội
Đỗ Hồng Cường,
Phạm Việt Quỳnh*,
Số tạp chí:09/2023 Số lượt xem: 1,438
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên đối với hoạt động giảng dạy của giảng viên tiếng Anh
Nguyễn Thuỳ Linh,
Số tạp chí:08/2023 Số lượt xem: 1,676
Nghiên cứu Khung năng lực giáo dục hướng nghiệp của giáo viên trung học phổ thông hiện nay
Lê Diên Phương,
Số tạp chí:08/2023 Số lượt xem: 1,089
Thực trạng kĩ năng thoát hiểm và nhu cầu giáo dục kĩ năng thoát hiểm cho học sinh tiểu học Hà Nội
Phan Văn Kha,