TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,167
Giáo dục mầm non ở một số quốc gia và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Nguyễn Hồng Thuận,
Phan Thị Hương Giang*,
Phạm Thị Phương Thức,
Lê Thị Luận,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 3,171
Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến năng lực thích ứng nghề nghiệp của sinh viên tốt nghiệp Trường Đại học Giáo dục
Nguyễn Anh Tuấn*,
Nguyễn Bá Ngọc,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,429
Sử dụng Padlet thúc đẩy học tập hợp tác trong đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh tại Trường Đại học Cảnh sát Nhân dân
Nguyễn Ngọc Ân,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,612
Những yếu tố ảnh hưởng trong quá trình xây dựng chính sách công: Một số vấn đề lí luận và thực tiễn trong xây dựng chính sách giáo dục ở Việt Nam hiện nay
Nguyễn Khắc Bình,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 823
Một số vấn đề lí luận liên quan đến xây dựng tài liệu hướng dẫn nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ cho nhóm trẻ độc lập dưới 7 trẻ
Nguyễn Thị Cẩm Bích,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,177
Nhân cách - nhân lực - nhân tài và mười giá trị nhân cách cần bồi dưỡng cho thế hệ trẻ và người lao động trước bối cảnh mới
Đặng Quốc Bảo,
Phạm Minh Giản*,
Tăng Thái Thụy Ngân Tâm,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,350
Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng MINDFULNESS (chánh niệm) cho giáo viên và vận dụng ở Việt Nam
Trần Thị Bích Ngân,
Phạm Thị Hồng Thắm*,
Nguyễn Thanh Tâm,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 849
Du học nước ngoài - Tổng quan chính sách của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Đinh Thị Bích Loan,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,216
Chính sách tạo động lực làm việc cho giáo viên phổ thông - Một số vấn đề lí luận
Mạc Thị Việt Hà,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 2,532
Quan điểm tiếp cận năng lực trong xây dựng Chương trình Giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Thu Hà,