TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 812
Nghiên cứu về vấn đề bồi dưỡng cán bộ quản lí ở các trường đại học trong định hướng phát triển hình thức đào tạo trực tuyến
Phạm Hữu Thành Hội,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,385
Một số giải pháp tạo hứng thú học tập các môn lí luận chính trị của sinh viên trong các trường đại học, cao đẳng ở Việt Nam hiện nay
Nguyễn Thị Hiền Oanh,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,143
Thực trạng công tác sinh viên ở Trường Đại học Ngoại ngữ, Đại học Huế
Phạm Thế Kiên*,
Nguyễn Trọng Thế Ánh,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,177
Nhân cách - nhân lực - nhân tài và mười giá trị nhân cách cần bồi dưỡng cho thế hệ trẻ và người lao động trước bối cảnh mới
Đặng Quốc Bảo,
Phạm Minh Giản*,
Tăng Thái Thụy Ngân Tâm,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,353
Kinh nghiệm quốc tế về ứng dụng MINDFULNESS (chánh niệm) cho giáo viên và vận dụng ở Việt Nam
Trần Thị Bích Ngân,
Phạm Thị Hồng Thắm*,
Nguyễn Thanh Tâm,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 849
Du học nước ngoài - Tổng quan chính sách của Trung Quốc và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Đinh Thị Bích Loan,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,218
Chính sách tạo động lực làm việc cho giáo viên phổ thông - Một số vấn đề lí luận
Mạc Thị Việt Hà,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 2,535
Quan điểm tiếp cận năng lực trong xây dựng Chương trình Giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Thu Hà,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,035
Hướng dẫn quy trình xây dựng chủ đề và các bước tổ chức thực hiện giảng dạy STEM cho sinh viên Cao đẳng Sư phạm Tiểu học ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Lê Thị Trung,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,095
Áp dụng mô hình dạy học đảo ngược trong giảng dạy các học phần lí thuyết ở trường đại học
Phạm Thị Huyền,