TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 959
Biện pháp quản lí hoạt động đảm bảo chất lượng chương trình đào tạo trình độ thạc sĩ tại Trường Đại học Kiến trúc Thành phố Hồ Chí Minh
Lê Văn Mới,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,838
Tạo dựng môi trường giáo dục an toàn, thân thiện, hoà nhập: Yếu tố rào cản và phương hướng khắc phục
Nguyễn Hồng Thuận,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 713
Bàn về cơ chế “người đứng đầu” cơ sở giáo dục đại học công lập trong điều kiện tự chủ đại học
Nguyễn Thị Kim Phụng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,094
Thực trạng hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên mầm non huyện Tri Tôn, tỉnh An Giang theo chuẩn nghề nghiệp
Nguyễn Bách Thắng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,443
Nâng cao hiệu quả quản trị việc xây dựng môi trường giáo dục an toàn, lành mạnh, thân thiện trong cơ sở giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Thu Hà *,
Trần Thị Tố Oanh,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 728
Quan điểm, tư duy, hành động của người thầy trong chín bộ ba
Đặng Quốc Bảo,
Phạm Minh Giản *,
Tăng Thái Thuỵ Ngân Tâm,
Hồ Minh Quang,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 912
Phát triển đội ngũ giáo viên các trường trung học cơ sở huyện Cái Bè, tỉnh Tiền Giang đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay
Lê Bình Phương,
Phạm Phương Tâm *,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 999
Thử nghiệm công cụ đánh giá sự phát triển giáo dục và đào tạo địa phương
Trần Thị Hương Giang,
Dương Thị Thu Hương,
Nguyễn Thị Thu Hương *,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 910
Xây dựng khung năng lực của chuyên viên ở vị trí việc làm tổ chức, cán bộ trường đại học công lập
Nguyễn Thị Xuân Lộc ,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 916
Vai trò của cha mẹ trong giáo dục tính trách nhiệm cho trẻ 5-6 tuổi dựa trên Quyền trẻ em
Nguyễn Thị Luyến,