TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,281
Một số biện pháp quản lí chương trình đào tạo trình độ đại học theo tiếp cận AUN-QA ở Trường Đại học Sài Gòn
Nguyễn Huy Dũng ,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 3,772
Thực trạng triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 môn Khoa học tự nhiên lớp Sáu năm học 2021 - 2022
Hà Thị Thúy*,
Phan Thị Bích Lợi,
Trần Thị Hiền Lương,
Phạm Thị Hằng,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 798
Giải pháp quản lí bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho giáo viên các trường trung học phổ thông chuyên khu vực Đồng bằng Sông Hồng dựa vào năng lực
Nguyễn Thị Hồng Thúy,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 5,613
Một số vấn đề về tổ chức hoạt động thực hành và trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 10
Vũ Ngọc Hòa*,
Nguyễn Thanh Hưng,
Lê Anh Vinh,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,526
Thiết kế bộ công cụ đánh giá định tính về xây dựng và triển khai kế hoạch giáo dục của nhà trường
Nguyễn Trọng Đức*,
Phạm Đức Quang,
Đào Văn Toàn,
Đỗ Thị Ngọc Hiền,
Nguyễn Thị Kiều Oanh,
Nguyễn Thanh Trịnh,
Nguyễn Thị Thu Thảo,
Đặng Thị Phương,
Bùi Diệu Quỳnh,
Bùi Diệu Quỳnh,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 3,722
Sử dụng thiết bị dạy học lớp 2 trong bối cảnh triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Cao Thị Phương Chi,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,283
Nghiên cứu chuyển đổi điểm bài thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia Hà Nội và Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Bá Tiến,
Phạm Hương Thảo,
Lê Thị Kim Huyền,
Hoàng Đăng Trị,
Nguyễn Tiến Thảo*,
Đồng Thị Tuyết Hạnh,
Nguyễn Quốc Chính,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,018
Đánh giá tính hiệu quả của hệ thống học trực tuyến tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông, Đại học Thái Nguyên
Nguyễn Thùy Linh,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 951
Nghiên cứu đề xuất mô hình giáo dục thích ứng cho giáo dục phổ thông Việt Nam
Bùi Thị Diển*,
Đặng Thị Thu Huệ,
Vương Quốc Anh,
Đỗ Thu Hà,
Nguyễn Thanh Trịnh,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 952
Bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề thông qua dạy học bài toán vay vốn trả góp
Nguyễn Ngọc Giang*,
Nguyễn Thị Nga,
Nguyễn Huy Thao,