TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,082
Đổi mới hình thức bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông theo định hướng tự học, tự bồi dưỡng qua mạng
Nguyễn Quốc Trị,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 675
Quản lí chương trình tín dụng sinh viên tại Thái Lan - Bài học về phát huy vai trò của quản lí giáo dục
Nguyễn Thị Hiền,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 779
Giáo dục nghệ thuật cho học sinh trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lê Vũ Anh,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 756
Liên kết thị trường trong sự phát triển hệ thống giáo dục đại học Việt Nam: Bằng chứng thực nghiệm giai đoạn 2013 - 2016
Trịnh Thanh Hải *,
Trần Trung,
Lê Văn Đạo,
Nguyễn Văn Đức,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,210
Mối tương quan giữa môn học STEM với định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học cơ sở tại thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa
Phan Đức Ngại *,
Nguyễn Duy Hưng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,145
Ngôn ngữ dân tộc thiểu số trong kỉ nguyên trí tuệ nhân tạo (AI): Bảo tồn và phát triển
Trần Thị Ngọc Anh,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,362
Quan điểm của Đảng Cộng sản Việt Nam về tôn giáo trong văn kiện Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ XIII và một số vấn đề đặt ra trong công tác giảng dạy tôn giáo học ở các nhà trường Quân đội hiện nay
Nguyễn Thanh Chương,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 935
Đổi mới nội dung chương trình bồi dưỡng cán bộ quản lí giáo dục, giáo viên mầm non và phổ thông ở Trường Cao đẳng Sư phạm Quảng Trị đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
Trương Đình Hoàng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,115
Thực trạng quản lí thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong trường tiểu học
Pham Thi Thuy Hong *,
Hoang Thi Diep,
Le Thi Phuong Thuy,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,839
Ảnh hưởng của toàn cầu hoá đến giáo dục đại học Việt Nam
Đinh Văn Thái,
Nguyễn Đức Ca *,