TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 795
Các yếu tố ảnh hưởng đến cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trường trung học cơ sở tỉnh Nam Định
Phạm Thị Hồng Thắm,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,572
Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay
Phạm Thanh Tuấn *,
Phùng Đức Ngọc,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,690
Thực tiễn dạy học trực tuyến của giáo viên phổ thông Việt Nam trong đại dịch COVID-19: Kết quả phân tích từ khảo sát diện rộng
Lê Anh Vinh,
Đặng Thị Thu Huệ *,
Bùi Thị Diển,
Vương Quốc Anh,
Phùng Thị Thu Trang,
Đỗ Đức Lân,
Trần Thị Bích Ngân,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 779
Giáo dục nghệ thuật cho học sinh trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lê Vũ Anh,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 756
Liên kết thị trường trong sự phát triển hệ thống giáo dục đại học Việt Nam: Bằng chứng thực nghiệm giai đoạn 2013 - 2016
Trịnh Thanh Hải *,
Trần Trung,
Lê Văn Đạo,
Nguyễn Văn Đức,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,210
Mối tương quan giữa môn học STEM với định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học cơ sở tại thành phố Nha Trang, tỉnh Khánh Hòa
Phan Đức Ngại *,
Nguyễn Duy Hưng,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 941
Năng lực cuộc sống - Một số gợi ý và lưu ý khi tích hợp chúng trong lớp học ngoại ngữ
Trần Thị Thanh Tú *,
Trần Hữu Anh Tuấn,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,664
Thực trạng học tập trực tuyến của học sinh phổ thông Việt Nam trong bối cảnh COVID-19
Lê Anh Vinh,
Đặng Thị Thu Huệ *,
Bùi Thị Diển,
Vương Quốc Anh,
Phùng Thu Trang,
Đỗ Đức Lân,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 768
Nâng cao hiệu quả dạy - học trực tuyến, kinh nghiệm từ Học viện Phụ nữ Việt Nam
Trương Thu Trà,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 827
Phát triển chương trình đào tạo tại trường trung cấp theo tiếp cận năng lực thực hiện
Phạm Thị Lệ Quyên,