TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 5,023
Phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trong dạy học Hàm số ở lớp 10 trung học phổ thông
Cao Thị Hà*,
Nguyễn Xuân Dung,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 3,573
Giáo dục STEM, STEAM và STREAM từ góc nhìn thế giới và Việt Nam
Hoàng Thị Tuyết,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 1,090
Chính sách dạy tiếng dân tộc thiểu số cho cán bộ, công chức, viên chức công tác ở miền núi, vùng dân tộc thiểu số: Thực trạng và giải pháp
Trần Thị Yên,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 1,572
Nâng cao hiệu quả quản trị đại học trong bối cảnh đổi mới giáo dục tại Việt Nam
Nguyễn Đức Ca*,
Hoàng Thị Minh Anh,
Phạm Ngọc Dương,
Nguyễn Hoàng Giang,
Nguyễn Lệ Hằng,
Phan Thị Thu,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 2,494
Thực trạng tổ chức Học thông qua chơi tạo cơ hội thử nghiệm cho học sinh trong môn Toán lớp 2 ở các trường tiểu học thành phố Việt Trì, tỉnh Phú Thọ
Phó Đức Hoà,
Mai Thảo Quyên*,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 2,431
Bồi dưỡng năng lực sử dụng công cụ, phương tiện học Toán với sự hỗ trợ của phần mềm GeoGebra trong dạy học tính góc giữa hai đường thẳng trong không gian
Nguyễn Ngọc Giang,
Phạm Huyền Trang*,
Nguyễn Huỳnh Nam,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 2,130
Thực trạng tổ chức hoạt động khám phá khoa học theo định hướng giáo dục STEM cho trẻ mầm non tại Thành phố Hồ Chí Minh
Bùi Thị Giáng Hương*,
Võ Thị Ngọc Lan,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 3,568
Khả năng thực hiện bài kiểm tra định kì môn Toán và môn Ngữ văn cấp Trung học của công cụ ChatGPT: Kết quả nghiên cứu và một số khuyến nghị ban đầu
Lê Anh Vinh,
Bùi Thị Diển*,
Lê Quang Quân,
Vũ Văn Luân,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 1,219
Nghiên cứu áp dụng thư viện Numpy trong dạy học môn Nhập môn đại số tuyến tính tại Trường Đại học Thủy lợi
Phạm Xuân Trung,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 1,294
Xuất khẩu giáo dục đại học trên thế giới và hướng đi cho Việt Nam
Đoàn Thị Thanh Hòa,