TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,653
Kinh nghiệm quốc tế về xây dựng công cụ đánh giá năng lực giao tiếp và hợp tác của học sinh phổ thông
Nguyễn Thị Thanh*,
Phan Thị Bích Lợi,
Hà Thị Thúy,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,985
Vận dụng Thuyết Đa trí tuệ trong dạy học môn Toán tiểu học nhằm phát triển năng lực học sinh
Nguyễn Trung Thanh ,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 3,012
Nghiên cứu về tự chủ đại học ở Việt Nam: Tổng quan từ các công bố quốc tế và trong nước
Nguyễn Thu Hà,
Trần Thị Phương Nam*,
Nguyễn Lệ Hằng,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,347
Ứng dụng Blended learning trong giảng dạy Chủ nghĩa Xã hội khoa học ở Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông
Phùng Thanh Hoa,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 2,149
Nhận định về mức độ ảnh hưởng của một số yếu tố đến sự phát triển của khoa học giáo dục Việt Nam giai đoạn 2025-2030, tầm nhìn đến năm 2045
Nguyễn Thị Thanh Thủy,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 2,621
Sáng kiến “Vành đai và Con đường” của Trung Quốc và một số kiến nghị hợp tác quốc tế trong giáo dục đại học Việt - Trung
Nguyễn Thị Quý,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,965
Thực trạng triển khai tài liệu giáo dục địa phương lớp 10 năm học 2022 - 2023
Bùi Thanh Thủy*,
Hồ Thị Hồng Vân,
Võ Thanh Hà,
Lê Anh Tuấn,
Đặng Minh Phượng,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 3,710
Thực trạng và định hướng nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục
Trịnh Thị Anh Hoa*,
Nguyễn Đức Minh,
Nguyễn Lê Vân Dung,
Phạm Thị Bích Đào,
Trịnh Vân Hà,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,813
Vận dụng học tập trải nghiệm nhằm giáo dục giá trị sống cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học thông qua học phần Giáo dục đạo đức ở tiểu học - Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Ngô Thị Kim Hoàn,
Nguyễn Diệp Ngọc*,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 2,153
Mối liên hệ giữa khung năng lực số với năng lực nghiên cứu khoa học và định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông
Nguyễn Bảo Quốc,