TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,530
Kinh nghiệm quốc tế về đánh giá chất lượng giáo dục mầm non theo Mục tiêu phát triển bền vững số 4 và bài học cho Việt Nam
Nguyễn Thị Trang*,
Vũ Thị Ngọc Minh,
Nguyễn Thị Thuý Liễu,
Nguyễn Thị Thương Thương,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 2,684
Giải pháp xây dựng Thư viện số đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục hiện nay
Lê Quang Mạnh*,
Hà Minh Phương,
Bùi Đức Dũng,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,385
Đổi mới thực tập sư phạm trong chương trình đào tạo giáo viên ở Trường Đại học Quy Nhơn đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Phan Thị Thành,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,289
Sử dụng bộ công cụ để rà soát vấn đề giáo dục Quyền Trẻ em trong văn bản Chương trình Giáo dục mầm non của Việt Nam
Vũ Thị Ngọc Minh,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 2,208
Thực trạng quản lí kiểm tra đánh giá kết quả dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực học sinh
Vương Hồng Hạnh,
Nguyễn Thị Hảo*,
Thạch Thị Lan Anh,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,580
Kinh nghiệm quốc tế về việc đánh giá thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non và bài học cho Việt Nam
Phạm Thị Huyền,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 2,237
Hiểu về tiêu chí đánh giá sách giáo khoa để đảm bảo chất lượng giáo dục phổ thông
Nguyễn Phương Linh*,
Huỳnh Thị Mỹ Duyên,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,802
Xây dựng Chuẩn đánh giá năng lực học sinh môn Giáo dục thể chất cấp Tiểu học trong Chương trình Giáo dục phổ thông 201
Lý Quốc Biên*,
Hà Minh Dịu,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 2,431
Một số điểm mới trong xu hướng giáo dục mầm non khi thực hiện chương trình giáo dục theo tiếp cận lấy trẻ làm trung tâm
Nguyễn Thị Cẩm Bích*,
Hoàng Thị Nho,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,985
Tích hợp Toán học và giáo dục tài chính trong dạy học thiết lập kế hoạch đầu tư cá nhân ở lớp 10
Nguyễn Ngọc Giang,
Nguyễn Huy Thao,
Phạm Huyền Trang*,
Nguyễn Thị Nga,