TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2023 Số lượt xem: 1,894
Vận dụng lí thuyết hồi ứng trải nghiệm trong dạy học đọc hiểu văn bản “Hê-ra-clet đi tìm táo vàng” (Sách Ngữ văn 10, Bộ Cánh Diều)
Trần Thị Hạnh Phương,
Số tạp chí:08/2023 Số lượt xem: 890
Đảm bảo chất lượng giáo dục tại Trường Đại học Thương mại
Nguyễn Đức Nhuận*,
Đặng Thị Hải Hằng,
Số tạp chí:08/2023 Số lượt xem: 1,263
Hướng dẫn học sinh trung học tổ chức thông tin trong bài văn thuyết minh
Lê Thị Ngọc Chi,
Số tạp chí:08/2023 Số lượt xem: 1,403
Phát triển nguồn nhân lực ở Singapore và những vấn đề đặt ra đối với Việt Nam hiện nay
Lê Thị Anh Đào,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 5,352
Xây dựng tiêu chí đánh giá kĩ năng nói và nghe trong môn Ngữ văn 6 theo Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018
Dương Thị Mỹ Hằng,
Đỗ Thị Thu Hương*,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 4,917
Giáo dục chính trị, tư tưởng ở Đảng bộ Trường Đại học Sư phạm Hà Nội trong giai đoạn hiện nay
Nguyễn Đình Dũng*,
Đỗ Việt Hùng,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 5,445
Tổ chức dạy học môn Toán ở trung học phổ thông theo định hướng phát triển năng lực học sinh
Nguyễn Thông Minh*,
Nguyễn Thị Thúy An,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 4,483
Thực trạng sử dụng truyện tranh hình thành khả năng đọc cho trẻ 5-6 tuổi ở một số trường mầm non Thành phố Hải Phòng
Vũ Thị Hương Giang,
Lê Thị Luận*,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 4,066
Sử dụng cách tiếp cận tham gia nhằm giáo dục tính tự lập cho trẻ 3-4 tuổi ở trường mầm non
Nguyễn Thị Nhung,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 5,353
Phương pháp giảng dạy môn học Tiếng Trung Quốc giao tiếp đa phương tiện
Phạm Thị Thu Hường,