TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,024
Một đề xuất cho bộ tiêu chí đánh giá Chương trình Giáo dục mầm non của Việt Nam trong thời kì mới
Chu Cẩm Thơ,
Đặng Xuân Cương,
Vũ Trường An*,
Vũ Thị Ngọc Minh,
Nguyễn Thị Hương,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 812
Tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục cơ bản cho trẻ em ngoài nhà trường thông qua các chương trình học tập linh hoạt tại Việt Nam
Lê Anh Vinh,
Đoàn Thị Thúy Hạnh*,
Nguyễn Thị Kiều Oanh,
Đỗ Thu Hà,
Nguyễn Thị Chi,
Nguyễn Hồng Liên,
Nguyễn Thị Thu Thảo,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 3,702
Quan niệm về chuẩn trong giáo dục, quy trình xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và vận dụng trong môn Giáo dục công dân cấp Trung học cơ sở (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018)
Nguyễn Thị Việt Hà,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 4,180
Một số vấn đề về triển khai dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Trần Thị Hiền Lương*,
Phạm Thị Hằng,
Hà Thị Thúy,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,306
Tổng quan nghiên cứu về cảm xúc tiêu cực trong học tập
Bùi Hoàng Ngọc*,
Nguyễn Thị Thanh Vân,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 773
Phát triển phẩm chất cho học sinh trong nhà trường phổ thông
Đỗ Thu Hà,
Số tạp chí:12/2022 Số lượt xem: 4,260
Tổ chức hoạt động nhóm nhằm phát triển năng lực tìm hiểu môi trường tự nhiên và xã hội xung quanh cho học sinh trong dạy học chủ đề “Thực vật và động vật” (Tự nhiên và Xã hội 3)
Hà Văn Dũng,
Nguyễn Thị Việt Nga*,
Số tạp chí:12/2022 Số lượt xem: 3,678
Thực trạng trang bị và sử dụng phòng học bộ môn ở một số trường trung học phổ thông
Đặng Thị Phương*,
Lê Trung Thành,
Phan Thị Hương Giang,
Nguyễn Thị Quế,
Số tạp chí:12/2022 Số lượt xem: 6,562
Nâng cao mức độ thích ứng với hoạt động quản lí dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông
Nguyễn Thị Vui ,
Số tạp chí:12/2022 Số lượt xem: 4,077
Giáo dục kĩ năng mềm cho sinh viên đại học dựa trên dạy và học chính khóa
Nguyễn Văn Tuân,