TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,101
Nghiên cứu các công cụ đo lường học tập tự định hướng
Đặng Thị Thanh Thủy,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 2,334
Phát triển năng lực khoa học thông qua tổ chức hoạt động giáo dục STEM trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội
Phạm Việt Quỳnh*,
Nguyễn Thị Ngọc Linh,
Trần Thanh Duyên,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,291
Tiêu chí và quy trình xây dựng chủ đề tích hợp STEM (iSTEM) trong dạy học ở trường trung học phổ thông
Phạm Thị Phú,
Lê Thịnh,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 938
Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học liên quan đến vấn đề thực tiễn kết hợp với mô hình lớp học đảo ngược nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học trực tuyến
Nguyễn Thị Bích Hiền*,
Mai Quỳnh Châu,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 939
Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non hòa nhập thông qua trò chơi
Nguyễn Thị Duyên,
Đỗ Thị Thảo*,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,127
Mối liên hệ giữa kinh nghiệm và năng lực của giáo viên với thói quen tham gia các hoạt động phát triển chuyên môn
Phan Thị Thanh Thảo*,
Đinh Thị Thanh Huyền,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 919
Chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ vào trường Tiểu học
Mai Thị Phương,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 829
Đề xuất cấu trúc năng lực tạo lập văn bản thông tin cho sinh viên Sư phạm Ngữ văn
Đỗ Thị Thu Hương,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 2,679
Vận dụng một số nội dung mới, cốt lõi trong văn kiện Đại hội XIII của Đảng vào giảng dạy lĩnh vực kinh tế - xã hội thời kì đổi mới ở môn Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam cho sinh viên Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Nguyễn Văn Tráng,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 839
Cơ sở lí luận về sự tham gia của gia đình trong chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào lớp Một
Nguyễn Thị Thuý Liễu,
Nguyễn Thị Cẩm Bích*,