TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 2,057
Phát triển tư duy phê phán cho sinh viên thông qua dạy học phần Tâm lí học đại cương
Nguyễn Chí Tăng,
Phạm Văn Hiếu,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,214
Đánh giá của doanh nghiệp về năng lực sinh viên các trường đại học ngoài công lập
Đặng Bá Lãm,
Nguyễn Thế Thắng,
Đỗ Minh Thư,
Nguyễn Xuân An,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,948
Phát triển năng lực ngôn ngữ cho trẻ em người dân tộc thiểu số trong giáo dục: Những bài học kinh nghiệm từ thực tiễn
Hà Đức Đà,
Trần Thị Yên,
Cao Việt Hà,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 2,484
Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học đọc hiểu văn bản thông tin ở trường phổ thông
Phạm Thị Thu Hiền,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 617
Xây dựng và sử dụng khung năng lực của chuyên viên trường đại học theo vị trí việc làm
Phạm Đình Mạnh,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,098
Một số yêu cầu về cơ sở vật chất, thiết bị trường học đối với các môn khoa học xã hội khi thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông mới
Hà Văn Quỳnh,
Vương Thị Phương Hạnh,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 779
Giáo dục đạo đức, lối sống cho đội ngũ cán bộ Đoàn trong các trường đại học hiện nay
Lê Công Nghĩa,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 1,097
Thiết kế và sử dụng tình huống tích hợp trong dạy học nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên sư phạm kĩ thuật
Nguyễn Thị Liễu,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 866
Một số công cụ nhận diện học sinh khó khăn về nói
Ngô Thị Phương Tra,
Số tạp chí:11/2020 Số lượt xem: 922
Tổ chức hoạt động giáo dục hướng đến phát triển toàn diện cho trẻ mầm non
Huỳnh Thị Thùy Trang,