TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 2,291
Thiết kế bài học STEM tiếp cận quy trình thiết kế kĩ thuật
Lê Chí Nguyện,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,471
Thực trạng hoạt động dạy học môn Lịch sử theo tiếp cận phát triển năng lực học sinh ở các trường trung học phổ thông công lập Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh
Đỗ Đình Thái,
Nguyễn Thị Xuân Hương,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,505
Rèn luyện hiểu biết thống kê, suy luận thống kê và tư duy thống kê cho học sinh trung học phổ thông
Hoàng Lê Minh ,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,021
Nghiên cứu xây dựng Chương trình học phần Giáo dục thể chất cho sinh viên Trường Đại học Nội vụ Hà Nội
Đỗ Thị Thanh Mỹ,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,446
Thực trạng hoạt động của các trung tâm học tập cộng đồng
Nguyễn Đức Minh,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 2,405
Thực trạng phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua vận dụng mô hình giáo dục STEM trong dạy học Hóa học ở trường trung học phổ thông
Chu Văn Tiềm,
Đào Thị Việt Anh,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,383
Kinh nghiệm quốc tế về dạy học kết hợp trực tuyến, trực tiếp ở tiểu học
Trần Bích Hằng,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,200
Áp dụng tiếp cận dựa vào nhiệm vụ trong việc giảng dạy tiếng Anh
Nguyễn Đình Như Hà,
Nguyễn Lộc,
Trần Tuyến,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 983
Xây dựng phương án sử dụng thí nghiệm trong dạy học dự án nội dung “Các định luật chất khí” thuộc Chương trình Vật lí trung học phổ thông
Nguyễn Thị Thu Thuỷ ,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 4,696
Dạy học tạo lập văn bản đa phương thức theo Chương trình Ngữ văn 2018
Phạm Thị Thanh Phượng,