TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,934
Thực trạng văn hóa nhà trường trung học phổ thông trong bối cảnh đổi mới giáo dục: Nghiên cứu trường hợp tỉnh Nghệ An
Phan Trọng Đông,
Vương Hồng Hạnh*,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 2,201
Đề xuất phương pháp kiểm tra, đánh giá năng lực đọc hiểu văn bản thông tin trên cơ sở xác định chuẩn đọc hiểu văn bản thông tin của học sinh trung học phổ thông trong môn Ngữ văn
Phùng Thị Vân An,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,306
Cơ sở lí luận về sự tham gia của gia đình trong chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào lớp Một
Nguyễn Thị Thuý Liễu,
Nguyễn Thị Cẩm Bích*,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 2,713
Nhận thức về năng lực vận dụng mô hình giáo dục cảm xúc - xã hội (SEL) vào dạy học của sinh viên sư phạm Việt Nam
Huỳnh Văn Sơn*,
Giang Thiên Vũ,
Đỗ Tất Thiên,
Nguyễn Chung Hải,
Nguyễn Trần Minh Hải,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,273
Đổi mới hoạt động đào tạo giáo viên Âm nhạc ở Trường Đại học Đồng Tháp đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Hồ Văn Thống*,
Võ Xuân Hùng,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,516
Một số vấn đề về sử dụng đa phương tiện trong dạy học môn Toán ở trường Tiểu học (Chương trình 2018)
Trần Thúy Ngà,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,462
Một số giải pháp quản lí chương trình đào tạo giáo viên tiểu học tiếp cận CDIO
Nguyễn Ngọc Hiền,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,528
Tổ chức hoạt động tạo hình cho trẻ mẫu giáo phù hợp với bối cảnh địa phương
Vũ Thị Ngọc Minh,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,462
Sử dụng hệ thống bài tập Hóa học liên quan đến vấn đề thực tiễn kết hợp với mô hình lớp học đảo ngược nhằm nâng cao hiệu quả trong dạy học trực tuyến
Nguyễn Thị Bích Hiền*,
Mai Quỳnh Châu,
Số tạp chí:07/2022 Số lượt xem: 1,546
Yếu tố ảnh hưởng đến giáo dục kĩ năng hoạt động nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 5 - 6 tuổi ở trường mầm non hòa nhập thông qua trò chơi
Nguyễn Thị Duyên,
Đỗ Thị Thảo*,