TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,388
Năng lực cuộc sống - Một số gợi ý và lưu ý khi tích hợp chúng trong lớp học ngoại ngữ
Trần Thị Thanh Tú *,
Trần Hữu Anh Tuấn,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 3,805
Thực trạng học tập trực tuyến của học sinh phổ thông Việt Nam trong bối cảnh COVID-19
Lê Anh Vinh,
Đặng Thị Thu Huệ *,
Bùi Thị Diển,
Vương Quốc Anh,
Phùng Thu Trang,
Đỗ Đức Lân,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,144
Nâng cao hiệu quả dạy - học trực tuyến, kinh nghiệm từ Học viện Phụ nữ Việt Nam
Trương Thu Trà,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,371
Phát triển chương trình đào tạo tại trường trung cấp theo tiếp cận năng lực thực hiện
Phạm Thị Lệ Quyên,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 2,534
Vận dụng mô hình học tập dựa vào trải nghiệm để giáo dục hành vi bảo vệ môi trường cho trẻ mầm non
Vũ Thị Ngọc Minh *,
Nguyễn Thị Thương Thương,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,234
Vận dụng hoạt động thích nghi trí tuệ trong dạy học Toán theo định hướng dạy học tích cực
Phạm Nguyễn Hồng Ngự *,
Phan Bá Lê Hiền,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,903
Mô hình dạy học kết hợp và một số đề xuất vận dụng vào trường tiểu học ở Việt Nam
Phan Thị Bích Lợi,
Nguyễn Thị Thanh Nga *,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,623
Đổi mới hình thức bồi dưỡng thường xuyên đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí cơ sở giáo dục phổ thông theo định hướng tự học, tự bồi dưỡng qua mạng
Nguyễn Quốc Trị,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,112
Quản lí chương trình tín dụng sinh viên tại Thái Lan - Bài học về phát huy vai trò của quản lí giáo dục
Nguyễn Thị Hiền,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,300
Giáo dục nghệ thuật cho học sinh trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lê Vũ Anh,