TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,447
Quan điểm của sinh viên Trường Đại học Vinh về tác động của việc dạy tiếng Anh trực tuyến trong thời kì dịch bệnh COVID-19
Lê Thị Tuyết Hạnh*,
Trần Thị Kiều Dung,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,886
Xây dựng tiêu chí đánh giá giờ dạy của giáo viên trên cơ sở lí luận dạy học hiện đại
Phạm Văn Hiếu,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,149
Biện pháp quản lí hoạt động dạy học môn Nghiệp vụ cơ bản ở các trường Trung cấp Cảnh sát Nhân dân theo định hướng phát triển năng lực thực hiện
Triệu Thị Thu,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,818
Biện pháp giáo dục lí tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho học sinh phổ thông
Trần Thế Lưu,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 2,574
Thực trạng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ 5 - 6 tuổi thông qua hoạt động trải nghiệm tại các trường mầm non trên địa bàn tỉnh Thừa Thiên Huế
Đặng Thị Ngọc Phượng*,
Lê Thị Nhung,
Trần Viết Nhi,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 2,393
Sử dụng phần mềm Geogebra thiết kế một số sản phẩm hình học động phục vụ việc dạy diện tích hình thang ở môn Toán lớp 5
Trần Hòa Hiệp*,
Nguyễn Tấn Tài,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,587
Đánh giá tác động của chuyển đổi số đến khả năng phát triển mô hình đại học thông minh tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
Bùi Ngọc Sơn,
Nguyễn Thị Hương Giang,
Nguyễn Khang*,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,441
Xây dựng nội dung số, vận dụng trong thiết kế sách giáo khoa điện tử cho học sinh tiểu học
Phạm Thanh Tâm,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 2,028
Mô hình quản lí giáo dục STEM ở trường phổ thông
Thái Văn Thành*,
Nguyễn Thị Nhị,
Lê Thị Bình,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,500
Kinh nghiệm thế giới về bồi dưỡng giáo viên trong thời đại công nghệ số
Cao Thị Phương Chi*,
Võ Thanh Hà,
Bùi Thị Thao,
Nguyễn Thị Thu Thảo,