TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 4,552
Phát triển năng lực mô hình hóa cho học sinh trong dạy học Hàm số ở lớp 10 trung học phổ thông
Cao Thị Hà*,
Nguyễn Xuân Dung,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 3,196
Khả năng thực hiện bài kiểm tra định kì môn Toán và môn Ngữ văn cấp Trung học của công cụ ChatGPT: Kết quả nghiên cứu và một số khuyến nghị ban đầu
Lê Anh Vinh,
Bùi Thị Diển*,
Lê Quang Quân,
Vũ Văn Luân,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 1,033
Xuất khẩu giáo dục đại học trên thế giới và hướng đi cho Việt Nam
Đoàn Thị Thanh Hòa,
Số tạp chí:03/2023 Số lượt xem: 975
Nghiên cứu áp dụng thư viện Numpy trong dạy học môn Nhập môn đại số tuyến tính tại Trường Đại học Thủy lợi
Phạm Xuân Trung,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 811
Mô hình giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học cơ sở vùng dân tộc thiểu số
Hà Đức Đà,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 2,029
Thực trạng tổ chức bữa ăn cho trẻ mẫu giáo 3 - 4 tuổi ở một số trường mầm non tại thành phố Tuyên Quang, tỉnh Tuyên Quang
Nguyễn Thị Ánh Nguyệt,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,256
Vận dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học khoa học tự nhiên: Thiết kế và thực hiện chủ đề STEM mô phỏng túi khí
Cao Cự Giác*,
Nguyễn Thị Hằng,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,089
Xây dựng ngữ liệu giáo dục giới tính trong môn Tự nhiên và Xã hội 1 tại trường tiểu học ở Quận 1, Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Minh Giang,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 1,583
Thực trạng triển khai tài liệu giáo dục địa phương lớp 6 năm học 2021 - 2022
Hà Văn Quỳnh,
Hồ Thị Hồng Vân,
Bùi Thanh Thủy,
Trần Thị Lan,
Lê Trung Thành,
Số tạp chí:02/2023 Số lượt xem: 847
Sử dụng phần mềm Zoom trong dạy học trực tuyến học phần Những nguyên lí cơ bản của Chủ nghĩa Mác - Lênin (Phần I) ở Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Tây
Đỗ Thị Phượng ,