TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 1,351
Định hướng xây dựng Chuẩn đánh giá năng lực học sinh trong môn Tự nhiên và Xã hội, Lịch sử và Địa lí cấp Tiểu học
Nguyễn Hồng Liên*,
Nguyễn Tuyết Nga,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 1,074
Thực trạng quản lí hoạt động đánh giá giáo viên trung học cơ sở Thành phố Hà Nội theo hướng tiếp cận năng lực
Nguyễn Thị Hồng Thúy*,
Nguyễn Vũ Bích Hiền,
Nguyễn Khắc Bình,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 1,227
Tổng quan quốc tế hoá giáo dục phổ thông tại Châu Á và bài học cho Việt Nam
Lê Anh Vinh,
Trần Mỹ Ngọc*,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 886
Xây dựng và thử nghiệm Chuẩn đánh giá năng lực môn Mĩ thuật cấp Trung học cơ sở trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Bạch Ngọc Diệp,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 3,749
Khắc phục một số khó khăn khi dạy học các bài toán thực tế trong dạy học môn Toán lớp 10
Vũ Ngọc Hòa*,
Nguyễn Thanh Hưng,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 1,552
Xây dựng Chuẩn đánh giá phẩm chất và năng lực của học sinh trong môn Đạo đức cấp Tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Bùi Ngọc Diệp*,
Nguyễn Hà My,
Nguyễn Huyền Trang,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 1,378
Giải pháp quản lí phát triển đội ngũ giáo viên trường tư thục Hà Nội theo tiếp cận năng lực đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
Hà Xuân Lộc,
Số tạp chí:11/2023 Số lượt xem: 2,064
Thực trạng và giải pháp về cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 khu vực miền núi phía Bắc
Mai Văn Trinh,
Nguyễn Minh Tuấn*,
Bùi Văn Trung,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 1,107
Xây dựng chu trình PDCA áp dụng cho công tác tuyển sinh đại học
Nguyễn Hồ Phương Thảo*,
Phạm Nguyễn Phúc Toàn,
Số tạp chí:10/2023 Số lượt xem: 2,915
Năng lực tự học và một số yếu tố liên quan: Nghiên cứu trường hợp sinh viên Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2
Đào Thị Hoa*,
Nguyễn Ngọc Tú,
Phạm Thế Quân,
Dương Thị Hà,
Bế Thị Điệp,