TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:05/2023 Số lượt xem: 956
Xây dựng kế hoạch bài dạy - Kinh nghiệm từ Singapore
Phạm Thị Thu Hiền,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 5,890
Đổi mới dạy học nói và nghe trong trường trung học - Nhìn từ yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018
Bùi Minh Đức*,
Đỗ Thu Hà,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 902
Nhà giáo Nguyễn Tất Thành - Hồ Chí Minh, tấm gương đạo đức sáng ngời cho các thế hệ nhà giáo học tập và noi theo
Nguyễn Thị Kim Thi,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 5,567
Tổng quan nghiên cứu về phong cách học tập của sinh viên - Nhận định ban đầu và định hướng nghiên cứu
Dương Thị Kim Oanh*,
Đỗ Thị Mỹ Trang,
Lê Thị Vân Anh,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 2,755
Tổ chức dạy học một số chủ đề theo định hướng giáo dục STEM trong môn Toán ở trường trung học phổ thông
Phạm Nguyễn Hồng Ngự,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 1,099
Định hướng chuyển đổi số trong giáo dục, đào tạo ở các trường đại học quân đội hiện nay
Trần Minh Điệp,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 1,186
Đánh giá sự hài lòng của giảng viên trong hoạt động giảng dạy và nghiên cứu tại Đại học Quốc gia Hà Nội
Nguyễn Anh Tuấn,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 884
Rèn luyện năng lực đánh giá kết quả học tập cho sinh viên ngành Sư phạm Sinh học: Phân tích cơ hội từ chương trình đào tạo một số trường đại học sư phạm ở Việt Nam
Nguyễn Thị Việt Nga,
Hà Văn Dũng*,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 1,136
Nghiên cứu sự hài lòng của sinh viên trong quá trình học môn Tiếng Anh theo hình thức đào tạo kết hợp
Nguyễn Thuỳ Linh,
Số tạp chí:04/2023 Số lượt xem: 1,725
Quy trình thiết kế đánh giá thực trong dạy học môn Toán theo hướng phát triển năng lực cho học sinh tiểu học
Nguyễn Thị Thu Trang,