TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 4,669
Cơ sở lí luận của giáo dục giá trị văn hóa truyền thống cho sinh viên Trường Đại học Sư phạm Ngoại ngữ
Nguyễn Thị Thu Huyền,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 7,281
Thiết kế và tổ chức dạy học phân hóa chủ đề Hàm số mũ và Hàm số logarit gắn với định hướng nghề nghiệp cho học sinh
Phạm Thị Hồng Hạnh,
Lương Thị Hồng Thắm,
Trương Thị Hải Duyên,
Nguyễn Thị Ngọc Huyền,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 4,331
Đổi mới phương pháp giảng dạy tại các trường đào tạo bồi dưỡng cán bộ trong giai đoạn hiện na
Nguyễn Văn Lượng,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 5,112
Thực trạng hoạt động kiểm tra, đánh giá kết quả học tập các học phần của sinh viên hệ chính quy bậc đại học tại Trường Đại học Xây dựng
Nguyễn Trung Thành,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 4,788
Đo lường khả năng trí tuệ của học sinh Việt Nam theo thuyết đa nhân tố của Sternberg
Trần Huy Hoàng,
Đặng Xuân Cương,
Nguyễn Thị Hương,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 5,525
Lo âu học tập và mối liên hệ với rối loạn lo âu ở học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội
Hoàng Thị Thanh Huệ,
Ngô Thanh Huệ,
Số tạp chí:01/2022 Số lượt xem: 5,168
Thực trạng và định hướng đổi mới quản lí giáo dục
Trịnh Thị Anh Hoa,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 5,079
Dạy học tạo lập văn bản đa phương thức theo Chương trình Ngữ văn 2018
Phạm Thị Thanh Phượng,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 1,447
Giáo dục công dân toàn cầu trong môn Đạo đức cấp Tiểu học (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018)
Nguyễn Thị Việt Hà,
Số tạp chí:12/2021 Số lượt xem: 2,515
Thiết kế bài học STEM tiếp cận quy trình thiết kế kĩ thuật
Lê Chí Nguyện,