TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 4,749
Thực trạng công tác đánh giá trẻ có nhu cầu giáo dục đặc biệt ở Việt Nam
Nguyễn Thị Kim Hoa,
Phạm Thị Trang,
Lê Thị Tâm,
Trần Thị Văng,
Ngô Thùy Dung,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 2,078
Đánh giá năng lực đặc thù môn Khoa học ở Tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Đoàn Thị Ngân,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,305
Công cụ đánh giá kĩ năng tổ chức dạy học STEM cho sinh viên sư phạm Hóa học thông qua dạy học vi mô
Nguyễn Thị Thùy Trang,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,326
Quản lí hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng trẻ 3 - 4 tuổi ở các trường mầm non trong bối cảnh hiện nay
Nguyễn Thị Nhung,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,304
Xu hướng nghiên cứu liên quan chủ đề kiểm tra, đánh giá trực tuyến trong giai đoạn 1989 - 2021: Dữ liệu từ Scopus
Lương Đình Hải,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,111
Điều chỉnh cách hướng dẫn khi tổ chức trò chơi nhằm phát triển ngôn ngữ cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ tuổi mẫu giáo
Nguyễn Thị Phượng,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,103
Nâng cao chất lượng sinh hoạt chi bộ theo chuyên đề trong các trường đại học, cao đẳng hiện nay
Nguyễn Thị Thơ,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,886
Thực trạng giáo dục tỉnh Vĩnh Phúc, một số giải pháp phát triển trong giai đoạn 2021 - 2025 và những năm tiếp theo
Nguyễn Văn Huyến,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,501
Giáo dục đại học trong hệ hình giáo dục cận - hiện đại của Việt Nam
Lâm Quang Thiệp,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,633
Tự điều chỉnh động lực trong học tập của sinh viên
Nguyễn Đức Ca,
Nguyễn Khang,
Hoàng Thị Minh Anh,
Phạm Ngọc Dương,
Nguyễn Hoàng Giang,