Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 688
Đội ngũ giáo viên là một trong những tác nhân quan trọng có tính chất quyết định đến chất lượng dạy học nói chung, dạy học môn Toán ở tiểu học nói riêng. Trong những năm qua, với sự quan tâm đầu tư từ nhiều phía và sự nỗ lực của ngành Giáo dục, chất lượng đội ngũ giáo viên tiểu học của tỉnh Tuyên Quang đã có những chuyển biến tích cực cả về số lượng và chất lượng. Bài viết tổng hợp và phân tích các số liệu điều tra về thực trạng vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học môn Toán ở trường tiểu học tỉnh Tuyên Quang, từ đó đưa ra một số đề xuất để nâng cao năng lực vận dụng dạy học hợp tác vào dạy học môn Toán cho đội ngũ giáo viên tiểu học tỉnh Tuyên Quang.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 430
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 508
Cộng tác viên hướng dẫn lâm sàng là đội ngũ người lao động có tính chất đặc thù, vừa là thầy thuốc vừa là thầy giáo. Chính vì vậy, có nhiều vấn đề đặt ra cho công tác quản lí cộng tác viên hướng dẫn lâm sàng, đặc biệt là phát triển đội ngũ này đủ về số lượng, đồng bộ về cơ cấu và đảm bảo về chất lượng. Bài viết tập trung phân tích một số yêu cầu về phẩm chất và năng lực của đội ngũ cộng tác viên hướng dẫn lâm sàng tại các trường đại học y của Việt Nam.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 398
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 406
Bài viết mô tả một phần kết quả khảo sát của “Đề án Xóa đói giảm nghèo tỉnh Kiên Giang năm 2015”. Kết quả khảo sát đã chỉ ra những đặc trưng của người Khmer ở tỉnh Kiên Giang, về giáo dục cho đồng bào người Khmer, đời sống, lao động và việc làm, nguyên nhân nghèo, đói của người Khmer, thực trạng đào tạo nghề, tạo việc làm và những giải pháp phát triển đào tạo nghề và tạo việc làm cho người Khmer tỉnh Kiên Giang. Kết quả khảo sát đã chứng minh rằng để đào tạo nghề tạo việc làm cho người Khmer có hiệu quả, trước hết cần nâng cao năng lực của đội ngũ giáo viên dạy nghề và có chính sách phù hợp trên cơ sở những đặc trưng của người Khmer ở tỉnh Kiên Giang.
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 354
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 361
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 332
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 441
Số: /2021
Số CIT: 0
Số lượt xem: 388