TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,320
Quan điểm của sinh viên Trường Đại học Vinh về tác động của việc dạy tiếng Anh trực tuyến trong thời kì dịch bệnh COVID-19
Lê Thị Tuyết Hạnh*,
Trần Thị Kiều Dung,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,402
Kinh nghiệm thế giới về bồi dưỡng giáo viên trong thời đại công nghệ số
Cao Thị Phương Chi*,
Võ Thanh Hà,
Bùi Thị Thao,
Nguyễn Thị Thu Thảo,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,171
Quản trị nhà nước đối với cơ sở giáo dục đại học Công an Nhân dân trong bối cảnh chuyển đổi số: Lí luận và định hướng hoàn thiện
Nghiêm Xuân Dũng,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,406
Đặc điểm xuất bản và các công bố tiêu biểu trong khoa học giáo dục từ Việt Nam giai đoạn 1991 - 2019
Phan Thị Thanh Thảo,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,770
Thực trạng triển khai Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong dạy học lớp Một, năm học 2020 - 2021: Góc nhìn từ giáo viên
Bùi Ngọc Diệp,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,889
Mô hình quản lí giáo dục STEM ở trường phổ thông
Thái Văn Thành*,
Nguyễn Thị Nhị,
Lê Thị Bình,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 2,215
Sử dụng phần mềm Geogebra thiết kế một số sản phẩm hình học động phục vụ việc dạy diện tích hình thang ở môn Toán lớp 5
Trần Hòa Hiệp*,
Nguyễn Tấn Tài,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,473
Đánh giá tác động của chuyển đổi số đến khả năng phát triển mô hình đại học thông minh tại Trường Đại học Bách khoa Hà Nội
Bùi Ngọc Sơn,
Nguyễn Thị Hương Giang,
Nguyễn Khang*,
Số tạp chí:05/2022 Số lượt xem: 1,281
Xây dựng nội dung số, vận dụng trong thiết kế sách giáo khoa điện tử cho học sinh tiểu học
Phạm Thanh Tâm,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 2,704
Thực trạng đánh giá mức độ phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh trong tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề ở tiểu học
Phạm Thị Thu Thảo,