TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,615
KẾT QUẢ MONG ĐỢI TRONG CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC MẦM NON CỦA NEW ZEALAND - BÀI HỌC KINH NGHIỆM CHO VIỆT NAM
Nguyễn Thị Thủy,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,067
MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÍ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC TIỂU HỌC
Trần Minh Trí,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 919
ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH GIẢNG DẠY TIẾNG ANH CẤP TIỂU HỌC Ở PHILIPPINES TỪ GÓC NHÌN CỦA KHUNG HỌC TẬP THẾ KỈ XXI
Trần Bích Hằng*,
Đỗ Thị Ngọc Hiền,
Trần Mỹ Ngọc,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,524
KHAI THÁC CHỨC NĂNG MÔN TOÁN VÀO THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TOÁN TRONG GIÁO DỤC STEM CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Ngô Hồng Huấn*,
Đào Tam,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 1,335
THỰC TRẠNG KĨ NĂNG TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP CỦA GIÁO VIÊN TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỈNH PHÚ THỌ
Lê Diên Phương,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 4,878
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ TOÁN HỌC THÔNG QUA DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH LỚP 5
Lê Hoàng Quân,
Số tạp chí:02/2025 Số lượt xem: 2,519
SỨC KHỎE TÂM THẦN CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI HÀ NỘI: MỘT SỐ VẤN ĐỀ KHÓ KHĂN TÂM LÍ VÀ KHUYẾN NGHỊ
Ngô Thanh Thủy*,
Phạm Thị Phương Thức,
Phan Thị Hương Giang,
Mai Thị Mai,
Nguyễn Thị Hiền,
Nguyễn Lê Thanh Vân,
Số tạp chí:01/2025 Số lượt xem: 1,291
DẠY HỌC CHỦ ĐỀ “CHƯNG CẤT RƯỢU” THEO MÔ HÌNH KẾT HỢP STSE VÀ STEM ĐỂ BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ
Lê Khắc Quynh*,
Nguyễn Ngọc Tuấn,
Nguyễn Đức Thông,
Trần Trung Hiếu,
Trần Quang Huy,
Đỗ Thị Tố Như,
Nguyễn Văn Thụ,
Đỗ Hương Trà,
Số tạp chí:01/2025 Số lượt xem: 1,420
MỘT SỐ VẤN ĐỀ CƠ BẢN VỀ XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC TRỰC TUYẾN TÍCH HỢP CÔNG NGHỆ TRÍ TUỆ NHÂN TẠO
Nguyễn Thị Ngọc Hà*,
Bùi Mạnh Hùng,
Số tạp chí:01/2025 Số lượt xem: 1,694
MỘT SỐ BIỆN PHÁP KÍCH THÍCH TƯ DUY VÀ TRÍ TÒ MÒ CỦA TRẺ 5 - 6 TUỔI QUA DỰ ÁN HỌC TẬP
Nguyễn Thị Nga*,
Nguyễn Thị Thanh Huyền,
Vũ Thị Thanh Huyền,
Vũ Hoàng Vân,