TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 2,196
Thực trạng quản lí hoạt động giáo dục STEAM cho trẻ 5-6 tuổi tại các trường mầm non thực hành trực thuộc Trường Cao đẳng Sư phạm Trung ương theo hướng phát triển năng lực sáng tạo
Lê Thủy Tiên*,
Nguyễn Thị Hương Giang,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 951
Vận dụng mô hình học tập trải nghiệm của David A. Kolb vào dạy học học phần Đánh giá trong giáo dục mầm non cho sinh viên ngành Giáo dục mầm non trình độ Đại học
Trần Thị Thanh Tuyền*,
Dương Thị Kim Oanh,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,161
Vận dụng chu trình học tập trải nghiệm của David Kolb trong việc rèn luyện kĩ năng tổ chức hoạt động trải nghiệm trong dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học
Nguyễn Phan Lâm Quyên,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,600
Năng lực giáo dục kĩ năng sống của giáo viên mầm non - Một số nghiên cứu trên thế giới
Nguyễn Thị Dung,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 1,903
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương trình lượng giác ở lớp 11
Nguyễn Thị Nga,
Nguyễn Trung Kiên*,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 927
Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình theo phương thức làm việc nhóm nhằm phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Huế
Cái Thị Cẩm Vân,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 2,786
Thực trạng cơ sở vật chất tại nhóm trẻ, lớp mẫu giáo, lớp mầm non độc lập trong thực hiện Chương trình Giáo dục mầm non
Lê Thị Luận*,
Nguyễn Thị Nga,
Trần Thị Hương Giang,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 928
Xây dựng kĩ năng tư duy sáng tạo trong học tập và nghiên cứu khoa học cho sinh viên theo phong cách Hồ Chí Minh
Nguyễn Thị Hiền Oanh,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 724
Thể chế hoá Nghị quyết 29-NQ/TW trong xây dựng chính sách pháp luật và đổi mới quản lí nhà nước về giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Mỹ Trinh*,
Nguyễn Thị Trang,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 826
Năng lực nghề của giáo viên mầm non đáp ứng Chương trình Giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực: Kinh nghiệm của Singapore và vận dụng vào Việt Nam
Nguyễn Thị Thu Hà*,
Vũ Thị Ngọc Minh,