TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,066
Mô hình phòng học bộ môn trường trung học phổ thông đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Hà Văn Quỳnh,
Nguyễn Thị Thanh,
Đặng Thị Thu Huệ,
Vương Quốc Anh,
Đặng Thị Phương,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,862
Tổ chức hoạt động trải nghiệm STEM - ART (STEAM) trong dạy học phát triển năng lực học sinh phổ thông theo chương trình mới
Tạ Kim Chi,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,051
Đào tạo trong trường trung học phổ thông chuyên từ góc nhìn của học sinh chuyên
Bùi Diệu Quỳnh,
Hoàng Phương Hạnh,
Bùi Thị Thao,
Đỗ Quyên,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 885
Hình thành và phát triển các kĩ năng của học sinh để ứng phó với những thay đổi do đại dịch COVID - 19
Trần Huy Hoàng,
Nguyễn Thị Hảo,
Bùi Thanh Xuân,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 5,364
Minh họa “phép biện chứng duy vật” qua một số câu tục ngữ, thành ngữ, ca dao Việt Nam
Nguyễn Văn Hiền,
Võ Thị Nhung,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 1,800
Phát triển ngôn ngữ - giao tiếp cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ thông qua các hoạt động hàng ngày
Mai Thị Phương,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 3,493
Thiết kế tình huống thực tiễn có bối cảnh thực trong dạy học môn Toán ở tiểu học
Phạm Thị Hải Châu,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 2,295
Thiết kế, tổ chức một số hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Toán lớp 5
Lê Thị Thu Hương,
Kim Ngọc,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 3,584
Nội dung Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về Toán trong Chương trình Giáo dục Mầm non - Thực trạng và định hướng
Nguyễn Thị Nga,
Số tạp chí:06/2021 Số lượt xem: 930
Phát triển kĩ năng nói tiếng Anh cho sinh viên thông qua hoạt động Talkshow tại Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Lê Thị Xuân Vũ,