TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 2,520
Vận dụng phương pháp dạy học giải quyết tình huống có vấn đề nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo của sinh viên trong giảng dạy các môn Lí luận chính trị ở trường đại học hiện nay
Đàm Thị Hoài,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 2,961
Thiết kế bài học Lịch sử theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học cơ sở
Đặng Thị Phương,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 2,420
Mô hình giáo dục đại học trực tuyến tại Việt Nam: Trường hợp của Trường Đại học Mở Hà Nội
Đặng Hải Đăng,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 2,432
Thực trạng việc dạy học Hình học ở trường trung học phổ thông theo hướng phát triển năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh
Phan Anh Tuyến,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 1,602
Một số hoạt động sử dụng video hiệu quả trong dạy học các môn Tiếng Anh Khoa học kĩ thuật theo đường hướng CLIL
Nguyễn Thị Kim Oanh,
Trần Thị Huệ,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 1,278
Thực tiễn Chương trình môn Toán ứng dụng ngành Kĩ thuật và Công nghệ ở Trường Đại học Hàng hải Việt Nam theo định hướng dạy học trải nghiệm
Tạ Quang Đông,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 1,373
Đổi mới công tác giáo dục và đào tạo thích ứng với Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Đào Thanh Hải,
Nguyễn Thùy Vinh,
Nguyễn Lê Hà,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 1,279
Vận dụng phong cách diễn đạt Hồ Chí Minh trong giảng dạy Đường lối cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam cho sinh viên
Nguyễn Văn Tráng,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 1,306
Thực trạng hành vi gây hấn của học sinh khuyết tật trí tuệ ở tiểu học
Vũ Duy Chinh,
Số tạp chí:09/2021 Số lượt xem: 1,128
Xếp hạng trang thông tin điện tử của các cơ sở giáo dục đại học và đào tạo giáo viên
Nguyễn Khang,
Lê Anh Vinh,
Nguyễn Ngọc Ánh,
Nguyễn Đức Ca,
Phạm Ngọc Dương,
Nguyễn Hoàng Giang,
Hoàng Thị Minh Anh,