Danh sách bài viết

Bài viết chỉ ra kinh nghiệm quốc tế về dịch vụ, tổ chức dịch vụ hỗ trợ gia đình và cộng đồng trong chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi. Nghiên cứu chỉ rõ vai trò của dịch vụ giáo dục, các loại hình, đặc điểm và những yếu tố ảnh hưởng của đến chất lượng dịch vụ cũng như sự phân cấp quản lí ở của mỗi quốc gia. Nội dung đa dạng mà các dịch vụ này hướng đến bao gồm các hỗ trợ về sức khỏe, dinh dưỡng, bảo vệ và giáo dục sớm cho trẻ. Mỗi quốc gia với những điều kiện về kinh tế - chính trị đặc thù đều có những chính sách hỗ trợ cha mẹ trẻ và cộng đồng khác nhau, có quy định về tổ chức và điều kiện tổ chức dịch vụ hỗ trợ tương ứng. Trong đó, chỉ rõ sự tham gia của các bên liên quan (chính phủ, các bộ, ngành trung ương, địa phương…) trong tổ chức dịch vụ hỗ trợ gia đình và cộng đồng trong chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi cũng như việc giám sát, đánh giá các dịch vụ này ở từng quốc gia. Các kết quả nghiên cứu cho thấy, trẻ không chỉ phát triển một mình mà thông qua các mối quan hệ trong gia đình, nhà trường, cộng đồng và xã hội. Theo đó, việc đề xuất các khuyến nghị về chính sách, loại hình, phân cấp quản lí dịch vụ và tổ chức dịch vụ trong vấn đề chăm sóc - giáo dục trẻ dưới 36 tháng tuổi ở Việt Nam dựa trên bài học kinh nghiệm của một số quốc gia trên thế giới là nhiệm vụ cấp thiết cần thực hiện.

Thích ứng với hoạt động quản lí dạy học sẽ giúp hiệu ttrưởng tiểu học chủ động, sáng tạo trong hoạt động quản lí dạy học và nâng cao hiệu quả hoạt động quản lí dạy học. Bài báo đề cập đến thực trạng và giải pháp nâng cao mức độ thích ứng với hoạt động quản lí dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học trong điều kiện đổ mới giáo dục phổ thông.

Chuyển đổi số trong quản lí cơ sở giáo dục là điều kiện quan trọng để nâng cao hiệu quả quản lí. Bản chất của chuyển đổi số trong quản lí cơ sở giáo dục chính là chuyển đổi phương thức quản lí dựa trên nền tảng công nghệ nhằm thay đổi một cách tổng thể, toàn diện và mang lại hiệu quả, giảm chi phí. Chuyển đổi số trong quản lí cơ sở giáo dục tạo cơ hội để thay đổi tư duy, phương pháp, quy trình, mô hình quản lí cơ sở giáo dục. Vì vậy, cần xây dựng khung chính sách thúc đẩy chuyển đổi số trong quản lí cơ sở giáo dục, từ đó đề xuất chính sách nhằm nâng cao hiệu quả quản lí và góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Tự học có vai trò quan trọng không chỉ trong trường học mà còn trong đời sống thực tiễn của mỗi cá nhân. Ngoài việc cải thiện kết quả học tập, tự học còn mang lại cơ hội để người học phát triển và rèn luyện khả năng hoạt động độc lập, sáng tạo và học tập suốt đời. Bài viết đưa ra một số biện pháp giúp học sinh hình thành và phát triển năng lực tự học môn Ngữ văn ở cấp Trung học cơ sở, một trong những năng lực chung cần được hình thành cho học sinh theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018.