TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,034
Tự điều chỉnh động lực trong học tập của sinh viên
Nguyễn Đức Ca,
Nguyễn Khang,
Hoàng Thị Minh Anh,
Phạm Ngọc Dương,
Nguyễn Hoàng Giang,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 982
Khảo sát sự tương đồng giữa âm Hán - Việt và âm Hán - Nhật trong tiếng Nhật
Thân Thị Kim Tuyến,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 729
Phát triển Xã hội học tập: Khung Chính sách/quy định và quy trình
Nguyễn Tiến Hùng,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 1,465
Đánh giá năng lực đặc thù môn Khoa học ở Tiểu học theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Đoàn Thị Ngân,
Số tạp chí:11/2021 Số lượt xem: 972
Công cụ đánh giá kĩ năng tổ chức dạy học STEM cho sinh viên sư phạm Hóa học thông qua dạy học vi mô
Nguyễn Thị Thùy Trang,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,052
Các chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ góc nhìn quốc tế: Một bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Bùi Thị Diển,
Nguyễn Thị Chi,
Đoàn Thúy Hạnh,
Nguyễn Việt Hà,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 718
Dạy học môn Giáo dục thể chất cấp Trung học cơ sở trong Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lý Quốc Biên,
Lý Hoài Nam,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,417
Quyền lực của hiệu trưởng nhà trường
Trần Kiểm,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 989
Quan niệm về dạy viết trên thế giới và đề xuất phương pháp dạy viết trong nhà trường phổ thông ở Việt Nam
Đỗ Thị Thu Hương,
Số tạp chí:10/2021 Số lượt xem: 1,709
Mô hình Blened Learning trong giáo dục đại học và thực tiễn áp dụng ở các trường đại học
Hồ Ngọc Khương,