TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,316
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chủ đề “Sản xuất nước Giaven” theo mô hình giáo dục STEM
Nguyễn Thị Minh,
Nguyễn Hữu Chung*,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,435
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch chăm sóc - giáo dục trẻ trong trường mầm non đảm bảo bình đẳng giới và phù hợp bối cảnh địa phương
Lê Thị Luận,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,270
Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực STEAM của giáo viên phổ thông
Tăng Thị Thùy*,
Hà Thị Thu Trà,
Đoàn Phương Anh,
Phùng Thanh Thuỷ,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,176
Sự tham gia của các trường đại học tại khu vực Đông Nam Á trong bảng xếp hạng THE Impact
Phan Thị Thanh Thảo,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,445
Sử dụng phần mềm GeoGebra thiết kế một số sản phẩm hình học động xây dựng công thức tính diện tích hình thoi ở lớp 4
Trần Hòa Hiệp*,
Trần Long Quang,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 936
Mô hình phát triển bền vững trường phổ thông dân tộc bán trú: Những vấn đề về lí luận
Trần Thị Yên,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,136
Tổng quan về xếp hạng đại học trên thế giới và những hàm ý quản trị cho giáo dục đại học Việt Nam
Đỗ Thị Hoài Vân,
Lê Huy Tùng*,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 4,363
Nghiên cứu tác động của căng thẳng học tập đến thái độ học tập của sinh viên
Phan Thị Hồng Thảo ,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 5,512
Chu trình tổ chức cải tiến chất lượng liên tục “C-EPD” trong đảm bảo chất lượng cơ sở giáo dục
Nguyễn Tiến Hùng,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 5,173
Đặc trưng lao động nghề nghiệp của chuyên viên tổ chức cán bộ trường đại học công lập trong bối cảnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
Nguyễn Thị Xuân Lộc,