TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2022 Số lượt xem: 1,143
Đổi mới quản lí đào tạo ở trường đại học trên nền tảng công nghệ thông tin hướng tới đại học thông minh
Lê Văn Tấn,
Số tạp chí:11/2022 Số lượt xem: 1,130
Xây dựng bài tập bổ trợ phát triển kĩ năng tiền tính toán cho trẻ khuyết tật trí tuệ 5 - 6 tuổi chuẩn bị vào lớp Một
Lê Thị Tâm,
Mai Thị Phương,
Số tạp chí:11/2022 Số lượt xem: 3,954
Rèn luyện kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh qua dạy học trải nghiệm môn Sinh học 10 theo Chương trình năm 2006 và định hướng cho Chương trình năm 2018
Dương Thị Kim Oanh*,
Khưu Thị Huỳnh Ngọ,
Số tạp chí:11/2022 Số lượt xem: 1,066
Quản lí hoạt động trải nghiệm môn Khoa học tự nhiên theo định hướng giáo dục STEM ở trường trung học cơ sở
Phạm Nguyễn Cẩm Tú*,
Trần Văn Đạt,
Phan Ngọc Thạch,
Số tạp chí:11/2022 Số lượt xem: 1,031
Thực trạng quản lí chất lượng đào tạo giáo viên tiểu học theo tiếp cận AUN - QA
Vương Kim Thành,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,042
Một số vấn đề chung về xây dựng chuẩn trong Chương trình Giáo dục phổ thông
Phạm Đức Quang,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 3,064
Nghiên cứu những yếu tố chủ quan ảnh hưởng đến năng lực biên dịch của sinh viên chuyên ngành Tiếng Anh Trường Đại học Vinh
Lê Thị Tuyết Hạnh*,
Trần Thị Phương Thảo,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,316
Phát triển năng lực tự học cho học sinh trung học phổ thông thông qua dạy học chủ đề “Sản xuất nước Giaven” theo mô hình giáo dục STEM
Nguyễn Thị Minh,
Nguyễn Hữu Chung*,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,435
Đánh giá việc thực hiện kế hoạch chăm sóc - giáo dục trẻ trong trường mầm non đảm bảo bình đẳng giới và phù hợp bối cảnh địa phương
Lê Thị Luận,
Số tạp chí:10/2022 Số lượt xem: 1,270
Phát triển công cụ tự đánh giá năng lực STEAM của giáo viên phổ thông
Tăng Thị Thùy*,
Hà Thị Thu Trà,
Đoàn Phương Anh,
Phùng Thanh Thuỷ,