TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,318
Quản lí nhân sự giáo viên trường phổ thông công lập: Thực trạng và một số kiến nghị
Vũ Thành Hưng,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 2,108
Chương trình môn Lịch sử và một số định hướng dạy học phát triển năng lực tư duy Lịch sử cho học sinh
Nguyễn Hồng Liên*,
Trần Bích Hằng,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,431
Ứng dụng quy trình thiết kế bài tập phân bậc trong dạy học phân hóa cho giáo viên các trường tiểu học thành phố Hà Nội
Vũ Thu Hằng,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 4,122
Giáo dục phòng chống ô nhiễm không khí và bụi mịn cho học sinh trung học đáp ứng yêu cầu Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Lê Thị Quỳnh Nga,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,570
Thiết kế và tổ chức hoạt động học thông qua chơi trong dạy học môn Toán ở tiểu học
Nguyễn Thị Kiều Oanh,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,065
Đổi mới Chương trình giáo dục môn Lịch sử bậc Trung học ở Trung Quốc và kinh nghiệm đối với Việt Nam
Nguyễn Phùng Tám,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,434
Một đề xuất cho bộ tiêu chí đánh giá Chương trình Giáo dục mầm non của Việt Nam trong thời kì mới
Chu Cẩm Thơ,
Đặng Xuân Cương,
Vũ Trường An*,
Vũ Thị Ngọc Minh,
Nguyễn Thị Hương,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 1,058
Tăng cường khả năng tiếp cận giáo dục cơ bản cho trẻ em ngoài nhà trường thông qua các chương trình học tập linh hoạt tại Việt Nam
Lê Anh Vinh,
Đoàn Thị Thúy Hạnh*,
Nguyễn Thị Kiều Oanh,
Đỗ Thu Hà,
Nguyễn Thị Chi,
Nguyễn Hồng Liên,
Nguyễn Thị Thu Thảo,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 3,937
Quan niệm về chuẩn trong giáo dục, quy trình xây dựng chuẩn đánh giá năng lực và vận dụng trong môn Giáo dục công dân cấp Trung học cơ sở (Chương trình Giáo dục phổ thông 2018)
Nguyễn Thị Việt Hà,
Số tạp chí:01/2023 Số lượt xem: 4,460
Một số vấn đề về triển khai dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Trần Thị Hiền Lương*,
Phạm Thị Hằng,
Hà Thị Thúy,