TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 5,897
Biện pháp của giáo viên tạo động lực học tập cho học sinh trung học phổ thông Thành phố Hồ Chí Minh
Nguyễn Thị Thúy Dung,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 4,693
Định hướng sinh viên vận dụng kiến thức học phần Cơ sở văn hóa Việt Nam trong Giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Thanh Thuỷ,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 1,068
Thực trạng tác động của Đại dịch COVID-19 đến tình hình tài chính của sinh viên một số trường đại học tại Hà Nội
Vũ Thị Quỳnh Nga,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 2,323
Hướng nghiệp và dạy nghề cho thanh thiếu niên rối loạn phát triển
Đào Thị Thu Thủy,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 1,123
Thực trạng quản lí chất lượng chương trình đào tạo ngành An toàn thông tin tại Học viện Kĩ thuật Mật mã
Vũ Đức Tân,
Phan Hùng Thư*,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 1,939
Mô phỏng Monte Carlo bằng phần mềm R trong giảng dạy Xác suất Thống kê ở bậc đại học
Lê Thị Kim Anh,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 1,813
Kinh nghiệm quốc tế về đảm bảo chất lượng giáo dục mầm non trong bối cảnh COVID-19 theo hướng tiếp cận đa ngành
Nguyễn Thị Nga*,
Nguyễn Thị Trang,
Vũ Thị Ngọc Minh,
Số tạp chí:09/2022 Số lượt xem: 1,839
Quản lí chương trình tín dụng cho sinh viên tại một số trường đại học công lập trên địa bàn thành phố Hà Nội: Thực trạng và một số khuyến nghị
Nguyễn Thanh Tâm*,
Phan Văn Kha,
Đặng Thị Minh Hiền,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,164
Giá trị văn hóa và biến đổi giá trị văn hóa của học sinh phổ thông Việt Nam hiện nay
Trần Thị Yên*,
Hà Đức Đà,
Số tạp chí:08/2022 Số lượt xem: 1,775
Mối quan hệ giữa các thành tố trong hoạt động phối hợp giáo dục đạo đức học sinh giữa giáo viên chủ nhiệm và cha mẹ học sinh ở các trường trung học cơ sở: Nghiên cứu tại thành phố Thủ Đức
Dư Thống Nhất*,
Nguyễn Thị Mỹ Lệ,