TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,605
Vận dụng mối quan hệ biện chứng giữa lí luận và thực tiễn trong việc nâng cao chất lượng đào tạo ở Trường Cao đẳng Sư phạm Bà Rịa - Vũng Tàu
Tiền Tú Anh ,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,871
Phát triển năng lực tính toán cho học sinh trong dạy học Hình học ở trường trung học cơ sở
Cao Thị Hà *,
Phạm Minh Tú,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,739
Nghiên cứu xây dựng mô hình thực hiện nội dung giáo dục địa phương đáp ứng Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Hồ Văn Thống,
Nguyễn Văn Đệ *,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 983
Các yếu tố ảnh hưởng đến cảm nhận hạnh phúc nghề nghiệp của giáo viên trường trung học cơ sở tỉnh Nam Định
Phạm Thị Hồng Thắm,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,776
Giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh cho học sinh trung học phổ thông hiện nay
Phạm Thanh Tuấn *,
Phùng Đức Ngọc,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,943
Thực tiễn dạy học trực tuyến của giáo viên phổ thông Việt Nam trong đại dịch COVID-19: Kết quả phân tích từ khảo sát diện rộng
Lê Anh Vinh,
Đặng Thị Thu Huệ *,
Bùi Thị Diển,
Vương Quốc Anh,
Phùng Thị Thu Trang,
Đỗ Đức Lân,
Trần Thị Bích Ngân,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 2,542
Thực trạng đánh giá mức độ phát triển năng lực thích ứng với cuộc sống cho học sinh trong tổ chức hoạt động trải nghiệm theo chủ đề ở tiểu học
Phạm Thị Thu Thảo,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,107
Mô hình năng lực giao tiếp trong đào tạo ngành Ngôn ngữ Anh
Phạm Phương Tâm *,
Nguyễn Minh Thành,
Số tạp chí:04/2022 Số lượt xem: 1,781
Giải pháp giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh tiểu học trong giai đoạn mới
Đoàn Thị Thúy Hạnh *,
Võ Thanh Hà,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,107
Năng lực cuộc sống - Một số gợi ý và lưu ý khi tích hợp chúng trong lớp học ngoại ngữ
Trần Thị Thanh Tú *,
Trần Hữu Anh Tuấn,