TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 380
Các biện pháp bồi dưỡng năng lực mô hình hóa Toán học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Phương trình lượng giác ở lớp 11
Nguyễn Thị Nga,
Nguyễn Trung Kiên*,
Số tạp chí:01/2024 Số lượt xem: 324
Thực trạng tổ chức hoạt động tạo hình theo phương thức làm việc nhóm nhằm phát triển kĩ năng hợp tác cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi ở một số trường mầm non trên địa bàn thành phố Huế
Cái Thị Cẩm Vân,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 253
Thực trạng chuyển đổi số trong quản lí trường mầm non và phổ thông hiện nay
Trịnh Thị Anh Hoa*,
Trịnh Vân Hà,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 243
Xây dựng kĩ năng tư duy sáng tạo trong học tập và nghiên cứu khoa học cho sinh viên theo phong cách Hồ Chí Minh
Nguyễn Thị Hiền Oanh,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 220
Thể chế hoá Nghị quyết 29-NQ/TW trong xây dựng chính sách pháp luật và đổi mới quản lí nhà nước về giáo dục mầm non
Nguyễn Thị Mỹ Trinh*,
Nguyễn Thị Trang,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 212
Năng lực nghề của giáo viên mầm non đáp ứng Chương trình Giáo dục mầm non theo tiếp cận năng lực: Kinh nghiệm của Singapore và vận dụng vào Việt Nam
Nguyễn Thị Thu Hà*,
Vũ Thị Ngọc Minh,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 217
Giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng văn hóa, con người Việt Nam góp phần bảo vệ nền tảng tư tưởng của Đảng, đấu tranh phản bác các quan điểm sai trái, thù địch trong tình hình mới hiện nay
Nguyễn Thị Quế Anh,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 241
Chuẩn mực đạo đức của nhà giáo - Một số vấn đề lí luận
Đinh Thị Tuyết,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 225
Ứng phó với đại dịch COVID-19 trong lĩnh vực giáo dục: Kinh nghiệm quốc tế và bài học kinh nghiệm cho Việt Nam
Phạm Thu Phương*,
Trần Thị Lan Hương,
Vĩnh Bảo Ngọc,
Số tạp chí:12/2023 Số lượt xem: 359
Một số vấn đề về triển khai dạy học môn Toán lớp 3 theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Đỗ Tiến Đạt,
Trần Thuý Ngà,
Hồ Thị Thu Hương*,