TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 2,451
Phát triển năng lực số cho học sinh trung học cơ sở qua môn Lịch sử và Địa lí
Đặng Thị Phương,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 832
Tri thức khoa học trong nội dung học tập của học sinh phổ thông
Nguyễn Đức Sơn,
Lê Minh Nguyệt*,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,957
Nghiên cứu một số phương pháp để tổ chức hoạt động dạy học theo định hướng giáo dục STEAM trong môn Lịch sử ở trường phổ thông
Chu Thị Mai Hương,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 878
Biện pháp quản lí hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh các trường trung học phổ thông ở thành phố Châu Đốc, tỉnh An Giang
Nguyễn Bách Thắng,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 2,365
Phát triển năng lực nhận thức khoa học tự nhiên cho học sinh thông qua dạy học Khoa học tự nhiên 7 (Phần Chất và sự biến đổi) theo mô hình dạy học 5E
Vũ Phương Liên*,
Đặng Thị Thu Phương,
Số tạp chí:08/2024 Số lượt xem: 1,122
Xây dựng kế hoạch và quy chế hoạt động sinh hoạt tổ chuyên môn trong quản lí giáo dục ở trường phổ thông tư thục
Nguyễn Trọng Nhị,
Huỳnh Gia Bảo*,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,182
Xây dựng văn hóa chất lượng trường trung học cơ sở thông qua hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục
Nguyễn Đặng An Long*,
Phạm Văn Thuần,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,169
Đảng bộ Thành phố Cần Thơ giáo dục, rèn luyện theo tư tưởng “Cần, Kiệm, Liêm, Chính, Chí công vô tư” của Hồ Chí Minh
Lương Thị Hoài Thanh*,
Bùi Thị Cần,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,240
Thành tố sư phạm trong cấu trúc mô hình dạy học kết hợp của Balrud Huda Khan - Nhìn từ yêu cầu đổi mới các yếu tố của quá trình dạy học
Đỗ Thu Hà ,
Số tạp chí:07/2024 Số lượt xem: 1,484
Phát triển văn hóa chất lượng trong các trường trung học cơ sở công lập tại Thành phố Hồ Chí Minh: So sánh nhận định giữa cán bộ quản lí và giáo viên
Đặng Thị Thúy Hằng,