TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 829
Kinh nghiệm quốc tế về sử dụng phòng thí nghiệm ảo trong dạy học Vật lí và một số khuyến nghị cho Việt Nam
Nguyễn Thị Quỳnh Ngoan,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 619
LỜI MỞ ĐẦU
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 3,618
Thực hiện Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 cấp Trung học cơ sở ở vùng dân tộc thiểu số - Góc nhìn từ thực tiễn
Trần Thị Yên,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 3,889
Ứng dụng thực tế ảo tăng cường EON-XR giáo dục kĩ năng bảo vệ bản thân phòng chống dịch COVID-19 và một số bệnh truyền nhiễm nguy hiểm cho trẻ 5-6 tuổi
Chu Thị Hồng Nhung*,
Trần Thị Huyền Trang,
Ngô Đàm Phương Thảo,
Số tạp chí:07/2023 Số lượt xem: 3,881
Mô hình sách điện tử tương tác hỗ trợ hoạt động tự học của học sinh trong bối cảnh ứng dụng các thành tựu của cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư
Đào Thái Lai*,
Lê Văn Hồng,
Nguyễn Ngọc Giang,
Phạm Thanh Tâm,
Số tạp chí:06/2023 Số lượt xem: 3,725
Kinh nghiệm quốc tế về xây dựng chuẩn môn Ngữ văn trong chương trình cấp Trung học cơ sở và Trung học phổ thông
Phạm Thị Thu Hiền*,
Nguyễn Thị Thanh Nga,
Bùi Thị Diển,
Số tạp chí:06/2023 Số lượt xem: 4,147
Nghiên cứu các bộ tiêu chuẩn chất lượng chương trình đào tạo trên thế giới: Phân tích tổng quan và đề xuất một số khuyến nghị cho các cơ sở giáo dục đại học tại Việt Nam
Phạm Thị Tuyết Nhung,
Nguyễn Hồ Hoàng Thủy*,
Nguyễn Thị Thu Thủy,
Nguyễn Phan Hằng,
Hoàng Thúy Nga,
Nghiêm Xuân Huy,
Đào Phong Lâm,
Trần Hoài Bảo,
Trần Quốc Trung,
Hoàng Thanh Thúy,
Số tạp chí:06/2023 Số lượt xem: 6,605
Tổ chức các hoạt động phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội cho trẻ mầm non theo hướng tiếp cận “Lấy trẻ làm trung tâm”
Trần Thị Tâm Minh,
Số tạp chí:06/2023 Số lượt xem: 3,655
Mô hình đào tạo giáo viên kĩ thuật liên thông từ người có trình độ kĩ năng nghề
Cao Danh Chính,
Số tạp chí:06/2023 Số lượt xem: 4,012
Thực trạng áp lực lao động nghề nghiệp của giáo viên trung học cơ sở trong giai đoạn thực thi Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Phạm Thị Hồng Thắm,