TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 612
Hướng dẫn thiết kế và sử dụng bài tập luyện viết cho học sinh trong môn Ngữ văn 6
Phạm Thị Thu Hiền,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 510
Từ trải nghiệm dự án “Cùng em đọc sách”, đánh giá về vai trò của mô hình Học cùng cộng đồng đối với việc rèn luyện nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên
Trần Thị Quỳnh Nga*,
Trần Phan Bảo Ngọc,
Trần Thị Như Thiện,
Hồ Thị Thanh Nhàn,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 533
Thực trạng trường chuyên biệt dành cho người khuyết tật và Trung tâm Hỗ trợ Phát triển giáo dục hòa nhập
Lê Văn Tạc,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 661
Sử dụng Bảo tàng ảo trong dạy học Lịch sử Việt Nam ở trường trung học phổ thông thành phố Cần Thơ
Nguyễn Đức Toàn,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 604
Sử dụng phương pháp WebQuest trong dạy học học phần Triết học Mác-Lênin
Nguyễn Thị Như Nguyệt,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,206
Khó khăn và những giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục STEM trong đào tạo giáo viên tại Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Đỗ Hồng Cường,
Phạm Việt Quỳnh *,
Phạm Ngọc Sơn,
Nguyễn Thị Thuần,
Phan Thị Hồng The,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 587
Xu thế trang bị và sử dụng thực tế ảo trong nhà trường phổ thông ở một số quốc gia
Nguyễn Thị Quỳnh Ngoan *,
Đặng Thị Phương,
Phan Thị Hương Giang,
Vương Quốc Anh,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 962
Xây dựng hồ sơ học tập để đánh giá năng lực học sinh trong dạy học môn Ngữ văn
Phan Thị Hồng Xuân,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 948
Thiết kế sổ tay đọc hiểu dùng trong dạy học đọc hiểu thơ trữ tình ở cấp Trung học phổ thông theo Chương trình Ngữ văn 2018
Nguyễn Minh Nhật Nam *,
Châu Huệ Mai,
Trần Phát Đạt,
Nguyễn Thị Ngọc Thuý,
Số tạp chí:03/2022 Số lượt xem: 1,117
Xây dựng văn hóa trường học - Môi trường tốt nhất để giáo dục giá trị văn hóa cho học sinh phổ thông
Nguyễn Thị Hoàng Yến*,
Nguyễn Thị Thanh,
Phan Trọng Đông,