TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,636
Vận dụng Thuyết Đa trí tuệ trong dạy học môn Toán tiểu học nhằm phát triển năng lực học sinh
Nguyễn Trung Thanh ,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 2,439
Nghiên cứu về tự chủ đại học ở Việt Nam: Tổng quan từ các công bố quốc tế và trong nước
Nguyễn Thu Hà,
Trần Thị Phương Nam*,
Nguyễn Lệ Hằng,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,152
Ứng dụng Blended learning trong giảng dạy Chủ nghĩa Xã hội khoa học ở Trường Đại học Công nghệ Thông tin và Truyền thông
Phùng Thanh Hoa,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,295
Một số vấn đề về trang bị và sử dụng thiết bị dạy học lớp 10 năm học 2022 - 2023
Phạm Thị Hằng*,
Hà Văn Quỳnh,
Đặng Thị Phương,
Hồ Thị Hồng Vân,
Nguyễn Thị Quỳnh Ngoan,
Số tạp chí:03/2024 Số lượt xem: 1,078
Quyết định lựa chọn trường đại học của học viên sau đại học tại Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh: So sánh giữa nhóm ngành Khoa học xã hội và Khoa học kĩ thuật
Dương Minh Quang,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 3,229
Thực trạng và định hướng nghiên cứu khoa học quản lí giáo dục
Trịnh Thị Anh Hoa*,
Nguyễn Đức Minh,
Nguyễn Lê Vân Dung,
Phạm Thị Bích Đào,
Trịnh Vân Hà,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,541
Vận dụng học tập trải nghiệm nhằm giáo dục giá trị sống cho sinh viên ngành Giáo dục tiểu học thông qua học phần Giáo dục đạo đức ở tiểu học - Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội
Ngô Thị Kim Hoàn,
Nguyễn Diệp Ngọc*,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,820
Mối liên hệ giữa khung năng lực số với năng lực nghiên cứu khoa học và định hướng nghề nghiệp của học sinh trung học phổ thông
Nguyễn Bảo Quốc,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,128
Hứng thú của sinh viên trong học tập môn Vật lí với hình thức đào tạo kết hợp (Nghiên cứu tại Trường Đại học Công nghệ thông tin và Truyền thông)
Nguyễn Thị Thanh Huyền,
Số tạp chí:02/2024 Số lượt xem: 1,512
Nội hàm quản lí các chương trình hỗ trợ tài chính cho sinh viên qua tổng quan nghiên cứu
Nguyễn Thanh Tâm,