TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,045
Tích hợp giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho học viên qua hoạt động đào tạo ở các trường đại học Công an nhân dân trong bối cảnh hiện nay
Đỗ Thị Quyên,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 907
Bìa Tạp chí Khoa học Giáo dục Việt Nam, Tập 20, Số 10 tháng 10 năm 2024
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 3,274
Thiết kế mô hình hình học động bằng phần mềm Geogebra hỗ trợ tình huống dạy học khám phá về thể tích hình hộp chữ nhật ở môn Toán lớp 5
Hoàng Nguyên Tú Uyên,
Phạm Thị Thanh Tú,
Trần Hòa Hiệp*,
Nguyễn Ngọc Phương Thy,
Chu Ánh Vân,
Đỗ Đông Quân,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 3,246
Vận dụng các chiến thuật đọc hiểu trong dạy học đọc hiểu văn bản văn học ở nhà trường trung học phổ thông
Trần Thị Hạnh Phương*,
Đỗ Thị Quỳnh Lan,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,531
Nâng cao hiệu quả công tác giảng dạy các môn Lí luận chính trị theo hướng chuyển đổi số tại các trung tâm chính trị ở Thành phố Hồ Chí Minh hiện nay
Phạm Thanh Tuấn,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,870
Tổng quan nghiên cứu về phát triển năng lực tư vấn tâm lí của sinh viên Sư phạm
Trần Thị Bích Diệp,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,079
Vận dụng mô hình giáo dục trải nghiệm của Christian M. Itin thiết kế hoạt động giáo dục kĩ năng sống cho học sinh tiểu học
Đoàn Thị Mỹ Linh,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,132
Mối liên hệ giữa khung năng lực số cho học sinh và mô hình KSA ở trường trung học phổ thông
Nguyễn Bảo Quốc,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,712
Các điều kiện phát triển giáo dục STEM và khó khăn trong thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại Thành phố Hồ Chí Minh: Góc nhìn của sinh viên Sư phạm và nhà giáo dục
Huỳnh Văn Sơn,
Giang Thiên Vũ*,
Nguyễn Chung Hải,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,714
Đào tạo trực tuyến trong bối cảnh chuyển đổi số của giáo dục đại học
Trần Thế Nữ,