TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 1,487
PHONG CÁCH GIẢNG DẠY CỦA GIẢNG VIÊN SƯ PHẠM TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG NAI
Trần Dương Quốc Hòa*,
Nguyễn Đắc Thanh,
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 1,950
MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG ĐẾN VIỆC DẠY HỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN VĂN HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG
Phạm Văn Tính*,
Huỳnh Thanh Hải,
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 3,809
NGHIÊN CỨU THÁI ĐỘ VÀ NHẬN THỨC CỦA SINH VIÊN KHI DÙNG CHATGPT ĐỂ HỌC TIẾNG ANH
Nguyễn Thuỳ Linh,
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 1,209
SỰ HÌNH THÀNH NĂNG LỰC CỦA TRẺ EM LỨA TUỔI MẦM NON
Nguyễn Thị Thu Hà,
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 1,493
ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH XÂY DỰNG CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG TRONG DẠY HỌC “SINH THÁI HỌC VÀ MÔI TRƯỜNG” (SINH HỌC 12)
Hà Văn Dũng,
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 940
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÍ CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC HUYỆN THẠNH PHÚ, TỈNH BẾN TRE TRONG BỐI CẢNH ĐỔI MỚI GIÁO DỤC
Lữ Quốc Vinh,
Trần Minh Trí*,
Số tạp chí:11/2024 Số lượt xem: 1,030
MÔ HÌNH ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC - CAO ĐẲNG THEO ĐỊNH HƯỚNG GIÁO DỤC THÔNG MINH
Trần Thị Tâm Minh*,
Cổ Tồn Minh Đăng,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,210
Mối liên hệ giữa khung năng lực số cho học sinh và mô hình KSA ở trường trung học phổ thông
Nguyễn Bảo Quốc,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,817
Các điều kiện phát triển giáo dục STEM và khó khăn trong thực tiễn triển khai giáo dục STEM tại Thành phố Hồ Chí Minh: Góc nhìn của sinh viên Sư phạm và nhà giáo dục
Huỳnh Văn Sơn,
Giang Thiên Vũ*,
Nguyễn Chung Hải,
Số tạp chí:10/2024 Số lượt xem: 1,910
Đào tạo trực tuyến trong bối cảnh chuyển đổi số của giáo dục đại học
Trần Thế Nữ,