TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 937
Giải pháp nâng cao kết nối doanh nghiệp với cơ sở giáo dục đại học
Lê Chi Lan,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,114
Sử dụng học liệu số theo mô hình học vi mô (Microlearning) trong dạy học Hóa học lớp 10 - Góc nhìn từ giáo viên Hóa học trường trung học phổ thông
Nguyễn Thị Diễm Hằng*,
Lê Danh Bình,
Bùi Đình Đạt,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 983
Sử dụng rubric trong đào tạo sinh viên trường Đại học Sư phạm ở Việt Nam
Phạm Đức Quang,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 725
Quản lí sinh viên nội trú môn học Giáo dục quốc phòng - an ninh tại Trường Cao đẳng Công thương Thành phố Hồ Chí Minh
Trương Xuân Hùng,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,107
Tài nguyên giáo dục mở (OER) và năng lực của giảng viên đại học
Đào Thiện Quốc*,
Bùi Xuân Huy,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 922
Cơ hội dạy học kết hợp (Blended learning) chủ đề Tọa độ Toán lớp 10 trung học phổ thông
Chu Cẩm Thơ,
Lưu Trường Sinh*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 1,254
Giải pháp tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường và doanh nghiệp
Nguyễn Đức Huy,
Lê Hồng Khanh*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 829
Giải pháp đẩy mạnh hợp tác giữa các cơ sở giáo dục nghề nghiệp và doanh nghiệp trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
Trần Văn Tú,
Vũ Hồng Vận*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 770
Bồi dưỡng tư duy máy tính cho học sinh lớp 11 trong dạy học chủ đề dãy số
Nguyễn Thị Nga,
Đỗ Thị Thu Ngân*,
Số tạp chí:09/2024 Số lượt xem: 961
Bảo đảm chất lượng bên ngoài theo tiếp cận dựa trên rủi ro trong giáo dục nghề nghiệp - Kinh nghiệm quốc tế và giá trị tham khảo với Việt Nam
Phạm Thị Minh Hiền*,
Hoàng Thị Kim Huệ,