TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM

Bài viết mới nhất

Bạn đang ở đây

Trang chủ
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 1,121
Chuyển đổi số trong giáo dục đại học - Những thách thức
Nguyễn Thị Huệ,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 528
Sử dụng thí nghiệm để phát triển kĩ năng dự đoán trong hoạt động khám phá khoa học ở trường mầm non
Đỗ Chiêu Hạnh,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 797
Hoạt động đào tạo nội bộ tại một số doanh nghiệp trong Khu Công nghệ cao Thành phố Hồ Chí Minh: Đề xuất mô hình đánh giá thực trạng
Nguyễn Song Hảo,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 583
Công cụ đánh giá lời nói cho trẻ em nói tiếng Việt: Tổng quan nghiên cứu
Phạm Thị Bền*,
Trần Thị Thiệp,
Bùi Thị Anh Phương,
Trần Tuyết Anh,
Phạm Thị Hằng,
Phạm Thị Vân,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 499
Đề xuất một số hoạt động phát triển kĩ năng tham gia nhóm cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ 3 - 4 tuổi học mẫu giáo hòa nhập
Trịnh Khánh Huyền,
Đinh Nguyễn Trang Thu*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 932
Nâng cao hiệu quả công tác Cố vấn học tập của hệ thống đào tạo tín chỉ tại trường đại học
Nguyễn Ngọc Diệu Linh*,
Vũ Thị Bích Ngọc,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 471
Tích hợp giáo dục hòa nhập trong Chương trình đào tạo ngành Giáo dục mầm non Trường Đại học Sài Gòn
Trần Thị Tâm Minh,
Lê Thị Nga*,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 837
Thiết kế và xây dựng trò chơi kĩ thuật số trong dạy học môn Toán lớp 3
Nguyễn Ngọc Đan*,
Mai Lê Phương Trinh,
Nguyễn Ngọc Minh Hậu,
Nguyễn Hà Vy,
Bùi Thị Hồng Nhung,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 464
Nghiên cứu xây dựng Chuẩn đánh giá năng lực học sinh trong môn Lịch sử cấp Trung học phổ thông theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018
Trần Thị Lan,
Đặng Thị Phương*,
Phan Thị Thu,
Số tạp chí:06/2024 Số lượt xem: 407
Phát triển tư duy phân rã công việc của học sinh trong dạy học Tin học giai đoạn giáo dục cơ bản
Nguyễn Nguyên Hương*,
Hồ Cẩm Hà,