1 |
MỤC LỤC TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 21, SỐ 08 THÁNG 08 NĂM 2025 |
|
0-0 |
2 |
BÌA TẠP CHÍ KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAM, TẬP 21, SỐ 08 THÁNG 08 NĂM 2025 |
|
0-0 |
3 |
TIÊU CHÍ ĐÁNH GIÁ CHÍNH SÁCH GIÁO DỤC VÌ SỰ PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG Ở VIỆT NAM |
|
1-8 |
4 |
LẬP KẾ HOẠCH QUẢN TRỊ NHÀ TRƯỜNG TRONG BỐI CẢNH THAY ĐỔI |
|
9-17 |
5 |
ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN VẬN DỤNG CHUYỂN ĐỔI SỐ TRONG TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG THỂ DỤC THỂ THAO SINH VIÊN TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC |
|
18-25 |
6 |
ĐÁNH GIÁ CÓ HỆ THỐNG CÁC KHUNG LÍ THUYẾT ĐƯỢC SỬ DỤNG TRONG NGHIÊN CỨU VỀ CẢM XÚC CỦA GIÁO VIÊN NGÔN NGỮ |
|
26-33 |
7 |
NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT KHUNG TÍCH HỢP ĐỂ HIỂU VỀ MỨC ĐỘ SẴN SÀNG CHO CHUYỂN ĐỔI SỐ CỦA GIÁO VIÊN PHỔ THÔNG VIỆT NAM |
|
34-42 |
8 |
THỰC TRẠNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC MẦM NON VÀ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG Ở VIỆT NAM: GÓC NHÌN CỦA CÁN BỘ QUẢN LÍ |
|
43-51 |
9 |
THỰC TRẠNG VẬN DỤNG MÔ HÌNH KẾT HỢP TRONG DẠY HỌC CÁC MÔN LỰA CHỌN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG |
|
52-60 |
10 |
BỒI DƯỠNG SIÊU NHẬN THỨC TRONG DẠY HỌC ĐƯỜNG TRÒN TRONG MẶT PHẲNG TỌA ĐỘ VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM GEOGEBRA |
|
61-68 |
11 |
PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA CHO HỌC SINH YẾU KÉM TRONG DẠY HỌC MÔN TOÁN Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG |
|
69-76 |
12 |
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ 4.0 VÀO DẠY HỌC NGỮ VĂN Ở NHÀ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG |
|
77-83 |
13 |
TỔ CHỨC DẠY HỌC MỘT SỐ MÔN HỌC ĐÁP ỨNG ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHỆP CHO HỌC SINH LỚP 9 TRUNG HỌC CƠ SỞ |
|
84-90 |
14 |
THÚC ĐẨY GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ EM CÓ NHU CẦU ĐẶC BIỆT HƯỚNG TỚI PHÁT TRIỂN BỀN VỮNG VÀ HỘI NHẬP QUỐC TẾ: PHÂN TÍCH LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN TỪ VIỆT NAM |
|
91-97 |
15 |
QUẢN TRỊ THƯƠNG HIỆU TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI THEO ĐỊNH HƯỚNG ĐA NGÀNH |
|
98-105 |
16 |
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC DẠY HỌC TÍCH HỢP VĂN HÓA ĐỊA PHƯƠNG CHO GIÁO VIÊN TIỂU HỌC MIỀN NÚI PHÍA BẮC |
|
106-113 |
17 |
TÁC ĐỘNG CỦA YẾU TỐ QUẢN LÍ ĐẾN KẾT QUẢ GIÁO DỤC HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON CÔNG LẬP QUẬN 1, THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH |
|
114-120 |